Розробки уроків української мови та літературного читання для 2 класу за Большаковою І. О.; Пристінською М. С.

Очікувані результати: Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, висловлює емоції; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил; Досліджуємо мовлення: утворює відповідні форми слів, знаходить у мовленні слова близькі та протилежні за значенням, пояснює їх роль.

Очікувані результати: Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил; Взаємодіємо усно: висловлює та доводить свою думку, вступає в діалог. Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів.

Очікувані результати: Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, висловлює емоції; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил, створює власне коротке повідомлення; Взаємодіємо усно: дає розгорнуті чіткі відповіді на питання, підтримує діалог, висловлює власну думку.

Очікувані результати: Взаємодіємо усно: вступає в діалог, висловлює і обґрунтовує власну думку; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил; перевіряє написаний текст, виправляє помилки, удосконалює текст з допомогою вчителя;

Очікувані результати: Взаємодіємо усно: вступає в діалог, висловлює і обґрунтовує власну думку; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил; перевіряє написаний текст, виправляє помилки, удосконалює текст з допомогою вчителя; Досліджуємо мовлення: аналізує та розрізняє форми слова та споріднені слова, знаходить корінь слова.

Очікувані результати: Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, висловлює емоції; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються;

Очікувані результати: Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, розповідає про улюблених персонажів, висловлює емоції; Взаємодіємо усно: сприймає і розуміє усне висловлювання, відповідає на питання за змістом, висловлює емоції та почуття, переказує, створює власне зв’язне висловлювання. Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються;

Очікувані результати: Взаємодіємо усно: підтримує аргументами власні думки або спростовує їх; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються; Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, знаходить у мовленні споріднені слова, синоніми, антоніми, пояснює їх роль.

Очікувані результати: Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом; Взаємодіємо усно: висловлює власну думку, підтримує її аргументами; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються; Досліджуємо мовлення: аналізує лексичне значення слів, знаходить спільне, ставить питання, порівнює власне мовлення з мовленням інших.

Очікувані результати: Взаємодіємо усно: висловлює власну думку, підтримує її аргументами; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються; Досліджуємо мовлення: аналізує лексичне значення слів, знаходить спільне, ставить питання, порівнює власне мовлення з мовленням інших.

Очікувані результати: Досліджуємо медіа: визначає кому і навіщо призначений медіатекст, орієнтується на обкладинці журналу, висловлює власні думки; Читаємо: обирає тексти для читання, пояснює свій вибір, прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, співвідносить інформацію із власним досвідом; Взаємодіємо письмово: створює власні повідомлення, записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються; Взаємодіє усно: розповідає про те, що цікавить, обговорює з іншими інформацію, ставить питання та відповідає на питання інших.

Очікувані результати: Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, розповідає про улюблених персонажів, висловлює емоції, виділяє головне і другорядне, читає за ролями; Взаємодіємо усно: висловлює свої думки, аргументує; використовує фактичний зміст твору для перетворення усної інформації в схему.