Розробки уроків навчання грамоти для 1 класу за Захарійчук М. Д.

Мета: закріпити вимову звука [дж]; вивчити буквосполучення дж, яке його позначає; розвивати артикуляцію звука [дж], фонетичний слух, діамонологічні компетентності за текстом В. Чухліба.

Мета: навчити писати буквосполучення дж, слова з ним; здійснювати аналітико-синтетичну роботу зі словами з буквосполученням дж; розвивати артикуляційні вміння; удосконалювати вміння писати диктант, списувати з друкованого тексту.

Мета: закріпити вивчене буквосполучення ДЖ та його звукові значення; розвивати навичку читання, уміння добирати заголовок до прочитаного тексту; розвивати вміння розповідати за малюнком і про події з власного життя; виховувати інтерес до читання, навчання в школі.

Мета: формувати вміння читати й писати склади та слова з вивченими буквами; удосконалювати вміння орієнтуватися в сітці зошита, писати ручкою, списувати надруковані слова й речення; розвивати уміння розповідати за малюнком, про свої спогади та враження; виховувати спостережливість, бажання дружити з іншими.

Мета: закріпити вимову звуків [дз], [дз´]; вивчити буквосполучення дз, яке їх позначає; розвивати артикуляцію звуків [дз], [дз´], фонетичний слух, діамонологічні компетентності за текстом О. Іваненко.

Мета: навчити писати буквосполучення дз, слова з ним; здійснювати аналітико-синтетичну роботу зі словами з буквосполученням дз; розвивати артикуляційні вміння; удосконалювати вміння писати диктант, списувати з друкованого тексту.

Мета: ознайомити учнів з поняттям «апостроф»; розкрити роль апострофа в українській мові; розвивати в учнів фонематичний слух, артикуляцію звуків; формувати вміння читати слова з апострофом.

Мета: навчити писати слова з апострофом; здійснювати аналітико-синтетичну роботу зі словами з апострофом; уписати пропущені букви, після яких пишемо апостроф; розвивати артикуляційні вміння; удосконалювати вміння писати диктант, списувати друковані слова.

Мета: розширити знання учнів про малі літературні жанри; ознайомити їх із закличками та мирилками та їхнім призначенням; формувати вміння правильно виразно читати, інсценізувати, передаючи голосом характер твору, використовувати їх у життєвих ситуаціях; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати уяву, фантазію, образне мислення учнів; виховувати любов та шанобливе ставлення до рідної мови.

Мета: формувати вміння читати й писати склади та слова з вивченими буквами; удосконалювати вміння орієнтуватися в сітці зошита, писати ручкою, списувати надруковані слова й речення; розвивати уміння розповідати за малюнком, про свої спогади та враження; виховувати спостережливість, бажання дружити з іншими.

Мета: розширити знання учнів про малі літературні жанри; ознайомити їх з піснями-іграми, колисковими, згадками; формувати вміння правильно виразно читати, інсценізувати, передаючи голосом характер твору, використовувати їх у життєвих ситуаціях; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати уяву, фантазію, образне мислення учнів; виховувати любов та шанобливе ставлення до рідної мови.

Мета: формувати вміння читати й писати склади та слова з вивченими буквами; удосконалювати вміння орієнтуватися в сітці зошита, писати ручкою, списувати надруковані слова й речення; розвивати уміння розповідати за малюнком, про свої спогади та враження; виховувати спостережливість, бажання дружити з іншими.