Розробки уроків навчання грамоти для 1 класу за Захарійчук М. Д.

Мета: закріпити вивчену букву ю, її звукові значення; розвивати мовлення за текстом В. Герланця; задіювати диференційований підхід у формуванні вмінь читати; розвивати вміння розповідати за малюнком і про події з власного життя; виховувати інтерес до навчання в школі.

Мета: навчити писати велику букву Ю; здійснювати аналітико-синтетичну роботу з великою буквою Ю; удосконалювати вміння писати диктант, списувати з друкованого тексту; удосконалювати вміння орієнтуватися в сітці зошита, писати ручкою, списувати речення, застосовувати знання про вживання великої букви; розвивати спостережливість, кмітливість.

Мета: закріпити вивчену букву ю та її звукові значення; розвивати навичку читання, уміння добирати заголовок до прочитаного тексту; розвивати вміння розповідати за малюнком і про події з власного життя; виховувати інтерес до читання, навчання в школі.

Мета: формувати вміння читати й писати склади та слова з вивченими буквами; удосконалювати вміння орієнтуватися в сітці зошита, писати ручкою, списувати надруковані слова й речення; розвивати уміння розповідати за малюнком, про свої спогади та враження; виховувати спостережливість, бажання дружити з іншими.

Мета: вивчити букву є та її звукові значення [й], [е] та [е] після м’якого приголосного; здійснювати звуко-буквені зіставлення; формувати аудіативні вміння за віршем А. Камінчука, ключові та предметні компетентності, уміння читати слова з буквою є.

Мета: навчити писати рядкову букву є, знаходити букву є в словах; виявляти букву є на початку слів, складів, у кінці слів; формувати вміння писати буквений та словниковий диктанти, списувати з друкованого тексту.

Мета: закріпити вивчену букву є та її звукові значення; розвивати мовлення за малюнками до казки «Дві білки» й текстом Л. Ніцой; провести мовну гру «Зберіть слова»; прочитати прислів’я; з’єднати малюнки зі схемами слів; задіювати диференційований підхід у формуванні вмінь читати.

Мета: навчити писати велику букву Є; здійснювати аналітико-синтетичну роботу з буквою є; провести мовну гру-кросворд; розвивати мовлення за казкою «Дві білки»; удосконалювати вміння писати диктант, списувати з друкованого тексту.

Мета: закріпити вивчену букву Є та її звукові значення; розвивати навичку читання, уміння добирати заголовок до прочитаного тексту; розвивати вміння розповідати за малюнком і про події з власного життя; виховувати інтерес до читання, навчання в школі.

Мета: формувати вміння читати й писати склади та слова з вивченими буквами; удосконалювати вміння орієнтуватися в сітці зошита, писати ручкою, списувати надруковані слова й речення; розвивати уміння розповідати за малюнком, про свої спогади та враження; виховувати спостережливість, бажання дружити з іншими.

Мета: закріпити вміння вимовляти звуки [ц], [ц’]; вивчити букву ц; удосконалювати вміння здійснювати звуко-буквені зіставлення, аналітико-синтетичну роботу зі словами-назвами предметів, намальованих у «віночку»; формувати аудіативні вміння за коломийками.

Мета: навчити писати рядкову букву ц, знаходити букву ц у словах; виявляти букву ц на початку слів, складів, у кінці слів; формувати вміння писати буквений та словниковий диктанти, списувати з друкованого тексту.