Розробки уроків навчання грамоти для 1 класу за Захарійчук М. Д.

Мета: закріпити вивчену букву ц та її звукові значення; розвивати мовлення за малюнками та текстом Л. Ніцой; прочитати прислів’я; з’єднати малюнки зі схемами слів; доповнити речення; задіювати диференційований підхід у формуванні вмінь читати. Обладнання: му

Мета: навчити писати велику букву Ц; здійснювати аналітико-синтетичну роботу з буквою ц; провести мовну гру-кросворд; удосконалювати вміння писати диктант, списувати з друкованого тексту.

Мета: закріпити вміння вимовляти звуки [ш], [ч]; вивчити букву щ, яка їх позначає; удосконалювати вміння здійснювати звуко-буквені зіставлення, аналітико-синтетичну роботу зі словами-назвами предметів, намальованих у «віночку»; формувати аудіативні вміння за віршем Л. Вознюк.

Мета: навчити писати рядкову букву щ; знаходити букву щ у словах; виявляти букву щ на початку слів, складів, у кінці слів; формувати вміння писати буквений та словниковий диктанти, списувати з друкованого тексту.

Мета: закріпити вивчену букву щ та її звукові значення; розвивати мовлення за малюнками та казкою Л. Ніцой; провести логіко-мовленнєву гру «Варимо борщ»; формувати вміння читати в особах.

Мета: навчити писати велику букву Щ; здійснювати аналітико-синтетичну роботу з буквою щ; провести мовну гру-кросворд; удосконалювати вміння писати диктант, списувати з друкованого тексту.

Мета: закріпити вивчену букву Щ та її звукові значення; розвивати навичку читання, уміння добирати заголовок до прочитаного тексту; розвивати вміння розповідати за малюнком і про події з власного життя; виховувати інтерес до читання, навчання в школі.

Мета: формувати вміння читати й писати склади та слова з вивченими буквами; удосконалювати вміння орієнтуватися в сітці зошита, писати ручкою, списувати надруковані слова й речення; розвивати уміння розповідати за малюнком, про свої спогади та враження; виховувати спостережливість, бажання дружити з іншими.

Мета: закріпити вміння вимовляти звук [ф]; вивчити букву ф, яка його позначає; удосконалювати вміння здійснювати звуко-буквені зіставлення, аналітико-синтетичну роботу зі словами-назвами предметів, намальованих у «віночку»; створювати слова за допомогою малюнків; формувати аудіативні вміння за віршем Г. Чубач.

Мета: навчити писати рядкову букву ф; знаходити букву ф у словах; виявляти букву ф на початку слів, складів, у кінці слів; формувати вміння писати буквений та словниковий диктанти, списувати з друкованого тексту.

Мета: закріпити вивчену букву ф та її звукові значення; розвивати мовлення за малюнками та запитаннями; провести мовні ігри; формувати читацькі та діамонологічні компетентності.

Мета: навчити писати велику букву Ф; здійснювати аналітико-синтетичну роботу з буквою ф; провести мовну гру «Пошукова таблиця»; удосконалювати вміння писати диктант, списувати з друкованого тексту.