Каталог матеріалів

Розробки уроків математики для 2 класу за Лишенко Г. П.

№027 - Прямі і непрямі кути. Додавання і віднімання двоцифрових чисел на основі нумерації

Мета: вчити учнів додавати і віднімати двоцифрових чисел на основі нумерації; вчати знаходити прямі і непрямі кути; удосконалювати обчислювальні навички; розвивати логічне мислення; виховувати любов до математики.

№028 - Прямокутник. Задачі на 2 дії. Складання задач за виразом. Порівняння іменованих чисел. Обчислення виразів зі змінною.

Мета: вчити учнів розв’язувати задачі на 2 дії, складати задачі за виразом; вчати знаходити прямокутники; удосконалювати обчислювальні навички, вміння порівнювати іменовані числа; розвивати логічне мислення; виховувати бажання допомагати одне одному.

№029 - Довжина і ширина прямокутника. Квадрат. Складені задачі з кількома запитаннями.

Мета: ознайомити учнів із розв’язуванням задач з кількома запитаннями; вчати знаходити квадрат; удосконалювати обчислювальні навички, розвивати логічне мислення; виховувати бажання допомагати одне одному.

№030 - Додавання двоцифрових чисел без переходу через розряд ( загальний випадок). Термометр.

Мета: ознайомити учнів із додаванням чисел без переходу через розряд(загальний випадок), вчити працювати із термометром; удосконалювати обчислювальні навички, розвивати вміння розв’язувати задачі, що містять збільшення і зменшення числа на кілька одиниць; виховувати бажання допомагати одне одному.

№031 - Окремі випадки додавання двоцифрових чисел. Складання задач на 2 дії за короткими записами. Порівняння довжин відрізків.

Мета: ознайомити учнів із додаванням чисел виду 54 + 30, 54 + 3, вчити складати задачі на 2 дії за короткими записами; удосконалювати обчислювальні навички, розвивати вміння порівнювати відрізки; виховувати любов до математики.

№032 - Порозрядне і поступове додавання двоцифрових чисел. Складання і розв’язування складених задач.

Мета: ознайомити учнів із поступовим і порозрядним додаванням двоцифрових чисел, вчити складати і розв’язувати складені задачі; удосконалювати обчислювальні навички, розвивати пам'ять, увагу, мислення; виховувати бажання допомагати одне одному.

№033 - Віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд. ( загальний випадок). Розв’язування задач двома способами.

Мета: ознайомити учнів із відніманням чисел без переходу через розряд(загальний випадок), вчити розв’язувати задачі двома способами; удосконалювати обчислювальні навички, розвивати пам'ять, увагу, мислення; виховувати любов до математики.

№034 - Віднімання виду 69 -40 і 69-4. Творча робота з задачами. Складання числових нерівностей за геометричним матеріалом.

Мета: ознайомити учнів із відніманням виду 69 – 40 і 69 – 4, вчити складати числові нерівності за геометричним матеріалом; удосконалювати обчислювальні навички, розвивати вміння творчо працювати над задачами; виховувати бажання допомагати одне одному.

№035 - Додавання двоцифрових чисел з переходом через розряд (загальний випадок). Складання і розв’язування задач.

Мета: вчити додавати двоцифрові числа з переходом через розряд; удосконалювати обчислювальні навички, розвивати вміння творчо працювати над задачами; виховувати бажання допомагати одне одному.

№036 - Додавання виду 76+4, 48+6, 17+23. Розв’язування складених задач.

Мета: вчити додавати вирази виду 76+4, 48+6, 17+23; удосконалювати обчислювальні навички, розвивати вміння розв’язувати та порівнювати задачі; виховувати любов до математики.

№037 - Порозрядне і поступове додавання двоцифрових чисел з переходом через розряд. Складання задач за коротким записом у табличній формі. Креслення прямокутника.

Мета: вчити порозрядно і поступово додавати двоцифрові числа з переходом через розряд; удосконалювати вміння креслити прямокутники, розвивати вміння складати задачі за коротким записом у табличній формі; виховувати бажання допомагати одне одному.

№038 - Властивість віднімання числа від суми. Розв’язування задачі трьома способами. Побудова квадрата і прямокутника.

Мета: вчити віднімати число від суми; удосконалювати навички будувати квадрат і прямокутник, обчислювальні навички, розвивати вміння розв’язувати задачі трьома способами; виховувати любов до математики.