Каталог матеріалів

Українська мова. 2 клас. Захарійчук, М. Д.

№039 - Лексичне значення слова. Тематичні групи слів. Складання груп слів за певною змістовою ознакою

Мета: ознайомити учнів з поняттями «тематична група слів»; учити розподіляти слова на тематичні групи; розвивати вміння розподіляти ряд слів на дві групи за смисловою ознакою; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою; розширювати словниковий запас школярів; розвивати фонематичний слух, уваж­ність; дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

№040 - Слова, протилежні за значенням

Мета: дати учням уявлення про слова, протилежні за значенням; учити використовувати їх в усному і писемному мовленні; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою; розширювати словниковий запас школярів; розвивати фонематичний слух, уваж­ність; дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

№041 - Слова, близькі за значенням

Мета: дати учням уявлення про слова, близькі за значенням; учити використовувати їх в усному і писемному мовленні; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою; розширювати словниковий запас школярів; розвивати фонематичний слух, уваж­ність; дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

№042 - Розвиток зв’язного мовлення. Написання листа Святому Миколаю

Мета: розширити знання учнів про святого Миколая; дати учням поняття про структуру листа; формувати вміння писати листи, підписувати конверт відповідно до вимог; закріплювати навички використання слів увічливості; учити учнів застосовувати набуті знання, уміння та навички у процесі виконання завдань; розвивати кмітливість, аналітичне мислення, увагу; виховувати спостережливість, взаємоповагу; інтерес до оточуючого, любов до природи.

№043 - Пряме й переносне значення слів

Мета: вчити учнів виявляти в тексті слова із прямим та переносним значенням; розвивати вміння вживати у мовленні слова в переносному значенні; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою; розширювати словниковий запас школярів; розвивати фонематичний слух, уваж­ність; дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

№044 - Однозначні й багатозначні слова

Мета: поглибити знання учнів про лексичне значення слова; дати поняття про однозначні та багатозначні слова, формувати вміння розрізняти такі слова, доречно використовувати їх у мовленні; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою; розширювати словниковий запас школярів; розвивати фонематичний слух, уваж­ність; дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

№045-46 - Слова, що називають предмети, ознаки, дії, числа. Розподіл слів на групи за значенням і питаннями

Мета: відновити і закріпити знання про слова-назви предметів, ознак і дії; формувати вміння розрізняти частини мови, правильно вживати їх у мовленні; розвивати логічне мислення учнів, сприяти творчій активності школярів; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою; розширювати словниковий запас школярів; розвивати фонематичний слух, уваж­ність; дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

№047 - Аналіз контрольної роботи. Слова, які відповідають на питання хто? і що?

Мета: Навчати учнів розпізнавати іменники за питаннями «хто?» і «що?»; поглиблювати знання учнів про слова-назви предметів; розвивати вміння ставити питання до слів; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою; розширювати словниковий запас школярів; розвивати фонематичний слух, уваж­ність; дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

№048 - Слова, які відповідають на питання хто? і що?

Мета: навчати учнів розпізнавати іменники за питаннями «хто?» і «що?»; поглиблювати знання учнів про слова-назви предметів; розвивати вміння ставити питання до слів; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою; розширювати словниковий запас школярів; розвивати фонематичний слух, уваж­ність; дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

№049 - Розвиток зв’язного мовлення. Створення вітальної листівки до Нового року

Мета: розширити знання учнів про свята; закріпити знання школярів про вимоги до написання вітальної листівки; розвивати мовлення, мислення, творчі здібності; учити учнів застосовувати набуті знання, уміння та навички у процесі виконання завдань; розвивати кмітливість, аналітичне мислення, увагу; виховувати спостережливість, взаємоповагу; інтерес до оточуючого, любов до природи.

№050 - Зміна іменників за числами (один – багато)

Мета: Розширювати знання учнів про слова-назви предметів; удосконалювати вміння змінювати ці слова за зразком «один-багато»; формувати вміння самостійно робити висновки, узагальнюючи здобуті знання; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою; розширювати словниковий запас школярів; розвивати фонематичний слух, уваж­ність; дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

№051 - Іменники, протилежні за значенням

Мета: дати учням уявлення про іменники протилежні за значенням; учити використовувати їх в усному і писемному мовленні; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою; розширювати словниковий запас школярів; розвивати фонематичний слух, уваж­ність; дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.