Українська мова. 2 клас. Захарійчук, М. Д.

Мета: закріплювати знання української абетки; вчити розташовувати 5-6 слів за абеткою з орієнтацією на першу літеру; розвивати мовлення учнів; розширювати словниковий запас школярів; розвивати фонематичний слух, уваж­ність; дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

Мета: уточнити і закріпити знання учнів про голосні звуки та позначення їх на письмі буквами; вчити розпізнавати голосні звуки за їх істотними ознаками; розвивати мовлення учнів; розширювати словниковий запас школярів; розвивати фонематичний слух, уваж­ність; дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

Мета: повторити знання учнів про звукове значення букви «я»; закріпити навички письма вивчених букв; удосконалювати навички звуко-буквеного аналізу слів; розвивати уважність при списуванні з друкованого тексту; розширювати словниковий запас школярів; розвивати фонематичний слух, уваж­ність; дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

Мета: повторити знання учнів про звукове значення букви «ю»; закріпити навички письма вивчених букв; удосконалювати навички звуко-буквеного аналізу слів; розвивати уважність при списуванні з друкованого тексту; розширювати словниковий запас школярів; розвивати фонематичний слух, уваж­ність; дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

Мета: повторити знання учнів про звукове значення букви «є»; закріпити навички письма вивчених букв; удосконалювати навички звуко-буквеного аналізу слів; розвивати уважність при списуванні з друкованого тексту; розширювати словниковий запас школярів; розвивати фонематичний слух, уваж­ність; дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

Мета: повторити знання учнів про звукове значення букви «ї»; закріпити навички письма вивчених букв; удосконалювати навички звуко-буквеного аналізу слів; розвивати уважність при списуванні з друкованого тексту; розширювати словниковий запас школярів; розвивати фонематичний слух, уваж­ність; дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

Мета: учити учнів застосовувати набуті знання, уміння та навички у процесі виконання завдань; розвивати кмітливість, аналітичне мислення, увагу; виховувати спостережливість, взаємоповагу; інтерес до оточуючого, любов до природи.

Мета: уточнити знання учнів про звуки; вчити заміняти, додавати, вилучати один зі звуків слова таким чином, щоб вийшло інше слово; розвивати уважність при списуванні з друкованого тексту; розширювати словниковий запас школярів; розвивати фонематичний слух, уваж­ність; дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

Мета: вчити правильно ставити наголос у словах, правильно їх вимовляти; розширювати словниковий запас школярів; розвивати фонематичний слух, уваж­ність; дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії;

Мета: удосконалювати вміння спостерігати за наголосом у словах, залежністю значення слова від його зміни; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою; розширювати словниковий запас школярів; розвивати фонематичний слух, уваж­ність; дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

Мета: узагальнення знань учнів про приголосні звуки та букви, що їх позначають; розширювати словниковий запас школярів; розвивати фонематичний слух, уваж­ність; дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

Мета: учити розпізнавати слова зі звуками [дж], [дз], [дз¢]; удосконалювати навички звуко-буквеного аналізу; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою; розширювати словниковий запас школярів; розвивати фонематичний слух, уваж­ність; дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.