Розробки уроків української мови для 3 класу за Большаковою І. О., Пристінською М. С. 3 клас

Мета: розширювати знання учнів про антоніми та синоніми, вживати їх у мові, закріпити вміння добирати найуживаніші синоніми та антоніми до прикметників, розвивати мислення, мовленнєві вміння, виховувати любов до рідноі мови.

Мета: продовжити знайомство учнів з творами В.Нестайка для дітей; вчити аналізувати життєві ситуації на прикладі оповідання «Одиниця з обманом»; формувати уміння повноцінно сприймати художні тексти; розширювати розуміння терміну «толерантність»; формувати розуміння, що вчинки людини мають різні мотиви та переконати у важливості аналізувати їх; формувати мовленнєві вміння (читати і розмовляти відповідно до норм літературної вимови);

Мета: продовжити знайомство учнів з творами В.Нестайка для дітей; вчити аналізувати життєві ситуації на прикладі оповідання «Одиниця з обманом»; формувати уміння повноцінно сприймати художні тексти; розширювати розуміння терміну «толерантність»; розвивати аналітико-синтетичні вміння порівнювати, узагальнювати, доводити, проводити аналогію, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, зв'язно розповідати про прочитане, обґрунтовувати думки; виховувати розвинутого читача, здатного розуміти характери дійових осіб, їхню поведінку, авторську думку, висловлювати оцінні судження про зміст та образні засоби твору.

Мета: підтримує аргументами власні думки або спростовує їх; записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються; аналізує звуковий склад слів, знаходить у мовленні споріднені слова, синоніми, антоніми, пояснює їх роль.

Мета: систематизувати знання учнів про прикметник, формувати вміння вживати прикметники в усному і писемному мовленні; розвивати уміння узагальнювати, систематизувати мовні явища; вчити застосовувати здобуті знання на практиці.

Мета: Ознайомити учнів з новою частиною мови – числівником. Дати початкове уявлення про числівник, ознайомити з його функцією в мові, вчити розрізняти числівники в мовленні, правильно ставити до них запитання. Розвивати мовлення учнів. Виховувати любов до рідної мови, бажання її вивчати.

Мета: ознайомити учнів із біблюграфічними відомостями і твором Сашка Дерманського; удосконалювати навички виразного читання; формувати вміння створювати власні висловлювання за змістом прочитаного, давати характеристику дійових осіб розвивати творчу уяву, спостережливість; збагачувати лексичний запас школярів; виховувати увагу до звучания слова;

Мета: ознайомити учнів із біблюграфічними відомостями і твором Сашка Дерманського; удосконалювати навички виразного читання; формувати вміння створювати власні висловлювання за змістом прочитаного, давати характеристику дійових осіб розвивати творчу уяву, спостережливість; збагачувати лексичний запас школярів; виховувати увагу до звучания слова;

Мета: ознайомити учнів із біблюграфічними відомостями і твором Сашка Дерманського; удосконалювати навички виразного читання; формувати вміння створювати власні висловлювання за змістом прочитаного, давати характеристику дійових осіб розвивати творчу уяву, спостережливість; збагачувати лексичний запас школярів; виховувати увагу до звучания слова;

Мета: продовжити працювати над текстом; удосконалювати навички виразного читання; формувати вміння створювати власні висловлювання за змістом прочитаного, давати характеристику дійових осіб розвивати творчу уяву, спостережливість; розвивати логічне мислення; збагачувати лексичний запас школярів; виховувати увагу до звучания слова;

Мета: дати учням поняття про числівник, його функцію в мовленні, вчити правильно ставити питання до числівників, які означають кількість предметів та порядок при лічбі, формувати навички правильного вживання числівників у власному мовленні, виховувати любов до рідної мови.

Мета: підтримує аргументами власні думки або спростовує їх; записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються; аналізує звуковий склад слів, знаходить у мовленні споріднені слова, синоніми, антоніми, пояснює їх роль.