Каталог матеріалів

Розробки уроків української мови для 3 класу за Большаковою І. О., Пристінською М. С. 3 клас

№014 - Оповідання. Аналіз тексту. «Матильда» (скорочено) (за Р. Долом)

Мета: дати учням поняття про оповідання, про особливості цього художнього твору; вдосконалювати навички свідомого виразного читання прозових творів; вчити аналізувати прочитане, висловлювати оцінні судження; розвивати зв'язне мовлення учнів; розширювати їх світогляд; виховувати любов до природи.

№015 - Розвиток мовлення. Відгук про книгу

Мета: Розвивати вміння учнів складати відгук на прочитану книжку за поданим планом; розвивати мовлення, мислення учнів, розширювати словниковий запас. Виховувати бажання читати, формувати культуру читача.

№016-18 - «Що я знаю / умію?»

Мета: формувати загально-навчальні вміння та навичоки узагальнення, систематизація та закріплення вчивченого матеріали, розвивати індивідуальні здібності і забезпечувати умови їх реалізації, сприяння розвитку волі, наполегливості під час навчання, розвитку пам’яті.

№019 - Звуки і букви. Усна народна творчість

Мета: узагальнити вивчений матеріал про звуки і букви; збагачувати словниковий запас учнів; формувати навички грамотного письма; виховувати любов до рідного краю.

№020 - Звуки і букви. Усна народна творчість

Мета: розширити знання учнів про склад і наголос, вчити визначати наголошені й ненаголошені звуки, закріплювати вміння ділити слова на склади; розвивати вміння розпізнавати в слові наголошений і ненаголошений склади, збагачувати словниковий запас учнів, розвивати творче мислення та уяву; виховувати уважність, любов до природи.

№021 - Наголошені і ненаголошені голосні Правильно пишу. Орфограма. Робота з орфографічним словником

Мета: вчити учнів вимовляти слова так, щоб чітко було чути наголошений звук (не розтягуючи слово по складах); ненаголошені голосні звуки [е], [и]. Перевірка написання ненаголошеного голосного за допомогою зміни слова і добору спільнокореневих слів розвивати пам'ять та увагу; виховувати любов до природи.

№022 - Наголошені і ненаголошені голосні. Навчальний діалог

Мета: вчити учнів вимовляти слова так, щоб чітко було чути наголошений звук (не розтягуючи слово по складах); ненаголошені голосні звуки [е], [и]. Перевірка написання ненаголошеного голосного за допомогою зміни слова і добору спільнокореневих слів розвивати пам'ять та увагу; виховувати любов до природи.

№023 - Авторська казка. Вибірковий переказ. Уривки з казки К. Єгорушкіної

Мета: у спільній з дітьми діяльності вчитися більш глибокому проникненню у творчий задум автора тексту; надати можливість кожній дитині самостійно з опорою на алгоритм, оволо­дівати технологію вибіркового переказу тексту на основі попереднього відбору матеріалу на дану тему і створення на цій основі нового вислову. Розвивати здібності відбирати і систематизувати текст; спрямовувати діяльність на розвиток умінь висловлювати думку правильно. Створити умови для емоційного сприйняття твору, співпереживання героям, складання своєї власної думки про героя на основі його вчинків.

№024 - Чергування голосних у коренях слів. Складання речень

Мета: формувати уявлення учнів про те, що в одному й тому самому корені голосні звуки можуть змінюватися (чергуватися) при змінюванні слів або добиранні споріднених; розвивати вміння зіставляти, узагальнювати; розвивати зв’язне мовлення; виховувати доброзичливість.

№025 - Приголосні тверді, м’які, пом’якшені. Позначення твердості і м’якості на письмі

Мета: поглибити знання учнів про звуки мовлення; забезпечити засвоєння поняття про тверді, м’які й пом’якшені приголосні; формувати вміння розрізняти м’які й пом’якшені приголосні; характеризувати вивчені групи звуків; розвивати усне мовлення, пам’ять; пунктуаційні навички, творчу уяву учнів; розвивати зорову та слухову пам’ять, уміння застосовувати набуті знання; виховувати любов до рідної мови, прагнення знати всі її закони.

№026 - Дзвінкі та глухі приголосні звуки. Чергування приголосних

Мета: навчати дітей розпізнавати дзвінкі та глухі приголосні звуки; познайомити із поняттям «парні дзвінкі і глухі приголосні звуки» ; розвивати фонематичний слух; удосконалювати навички правильної вимови, збагачувати словниковий запас; розвивати творчу уяву, мислення, культуру слухання та мовлення; підтримувати цікавість до світу слів та звуків рідної мови.

№027-28 - Авторська казка. Ю. Ярмиш «Трамвай і щиглик»

Мета: у спільній з дітьми діяльності вчитися більш глибокому проникненню у творчий задум автора тексту; надати можливість кожній дитині самостійно з опорою на алгоритм, оволо­дівати технологію докладного переказу тексту на основі попереднього відбору матеріалу на дану тему і створення на цій основі нового вислову. Розвивати здібності відбирати і систематизувати текст; спрямовувати діяльність на розвиток умінь висловлювати думку правильно. Створити умови для емоційного сприйняття твору, співпереживання героям.