Розробки уроків літературного читання для 6 класу за О. Авраменко

Мета: познайомити із поезіями Ігоря Калинця, що не мають розділових знаків; визначати основні образи в поезіях; визначати художні образи (зорові та слухові) та художні засоби (епітети, персоніфікації, порівняння); учити розв’язувати тестові завдання на відповідність; розвивати навички читання ліричних творів відповідно до інтонаційних особливостей; толерантно реагувати, використовуючи формули мовного етикету, етично висловлювати власне ставлення до почутого.

Мета: познайомити із поезіями Івана Андрусяка; визначати основні образи в поезіях; визначати художні образи (зорові та слухові) та художні засоби (епітети, персоніфікації, порівняння); учити розв’язувати тестові завдання на відповідність; розвивати навички читання ліричних творів відповідно до інтонаційних особливостей; толерантно реагувати, використовуючи формули мовного етикету, етично висловлювати власне ставлення до почутого.

Мета: узагальнити та систематизувати знання про поетичні твори, віршовані розміри; вдосконалити вміння і навички розпізнавати вивчені засоби художньої виразності; швидко розв’язувати тестові завдання; давати повні відповіді на відкриті запитання; виховувати повагу до однокласників, толерантно реагувати на їхні відповіді.

Мета: перевірити знання про поетичні твори, про віршові розміри, вдосконалити вміння і навички розпізнавати вивчені засоби художньої виразності; швидко розв’язувати тестові завдання; давати повні відповіді на відкриті запитання; виховувати повагу до однокласників, толерантно реагувати на їхні відповіді.

Мета: навчити виконувати роботу над помилками, узагальнити та закріпити знання про поетичні твори, про віршові розміри, вдосконалити вміння і навички розпізнавати вивчені засоби художньої виразності; швидко розв’язувати тестові завдання; давати повні відповіді на відкриті запитання; виховувати повагу до однокласників, толерантно реагувати на їхні відповіді.

Мета: ознайомити з короткою біографічною довідкою про Еліну Заржицьку; розкрити зміст легенди «Як козак у водяного царя служив», пригадати поняття легенда та визначити жанрові особливості прослуханого твору; повторити композиційні особливості твору, визначати кульмінацію у творі; виховувати повагу до історії рідної країни, зокрема до козацтва.

Мета: знаходити метафори, епітети, порівняння, рими в поезіях; розвивати навички читання ліричних творів, розпізнавати емоційне ставлення до зображуваного, зміни настрою, різноманіття почуттів ліричного героя; розвивати навички аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, почуття патріотизму.

Мета: повторити вивчені літературознавчі поняття, пригадати героїв прочитаних творів, їхні риси характеру та особливості поведінки; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до рідної країни.

Мета: учити читати прозові тексти у різний спосіб відповідно до мети читання; формулювати тему та основну думку прозового тексту; співвідносити зміст прозового тексту з історичним та культурним контекстом; розвивати навички відтворення основної думки і фактів, окремих висловлювань персонажів у літературному творі, що розкривають зміст твору; характеризувати поведінку та вчинки героїв; проводити паралелі між образами і явищами, зображеними в тексті, і власним життєвим досвідом; формулювати висновки відповідно до поставленого завдання на основі аналізу опрацьованого тексту; виховувати повагу до історичного минулого нашого народу.

Мета: характеризувати героїв твору, їхню поведінку та вчинки; проводити паралелі між образами і явищами, зображеними в тексті, і власним життєвим досвідом; формулювати висновки відповідно до поставленого завдання на основі аналізу опрацьованого тексту; виховувати повагу до історичного минулого нашого народу.

Мета: учити читати та розуміти ліро-епічні тексти відповідно до мети читання; формулювати тему та основну думку тексту; співвідносити зміст тексту з історичним та культурним контекстом; розвивати навички відтворення основної думки і фактів, окремих висловлювань персонажів у літературному творі, що розкривають зміст твору; характеризувати поведінку та вчинки героїв; проводити паралелі між образами і явищами, зображеними в тексті, і власним життєвим досвідом; формулювати висновки відповідно до поставленого завдання на основі аналізу опрацьованого тексту; виховувати повагу до історичного минулого нашого народу.

Мета: пояснити ознаки ліро-епічних творів; ознайомити з поняттям поема, ліричний герой; відрізняти автора твору від ліричного героя; розвивати навички аргументування власної думки; доводити за жанровими ознаками приналежність твору «Євшан-зілля» до жанру поема; формулювати висновки відповідно до поставленого завдання на основі аналізу опрацьованого тексту; виховувати повагу до історичного минулого нашого народу.