Розробки уроків з хімії для 9 класу за Ярошенко О.Г.

Мета: перевірити вміння учнів застосовувати теоретичні знання про властивості органічних сполук під час проведення практичної роботи; підкреслити важливість знань про органічні сполуки у повсякденному житті людини та народному господарстві; розвивати в учнів логічне мислення, вміння самостійно працювати з інформацією, встановлювати причинно - наслідкові зв’язки, вміння робити висновки, узагальнення; формувати вміння знаходити спільні і важливі ознаки і властивості, застосовувати набуті знання на практиці, формулювати узагальнюючі висновки та оцінювати результати виконаних дій; виховувати дбайливого відношення до праці, ініціативності, наполегливості в досягненні мети, вміння працювати в парі.

Мета: продовжувати формувати екологічну компетентність учнів під час з’ясування питання захисту довкілля від стійких органічних забруднювачів. Розвивати здоров’язберігаючу компетентність учнів, доводити необхідності охорони навколишнього середовища. Виховувати повагу до думки інших, вміння висловлюватися, акуратність, спостережливість, самостійність.

Мета: узагальнити й систематизувати знання учнів по вивчених класах органічних сполук, їх взаємозв’язок; розширювати кругозір учнів в процесі самостійного вирішення проблемних завдань; поглибити вміння розв’язувати задачі з курсу хімії 9 класу.

Мета: узагальнити знання учнів про місце хімії серед наук про природу, формувати міжпредметну компетентність учнів про взаємозв’язок наук і цілісність знань; довести фактами наявність зв’язків науки хімії з іншими науками. Розвивати в учнів інтерес до вивчення хімії, логічне мислення, аналізувати і робити висновки. Виховувати повагу до думки інших, вміння висловлюватися, акуратність, спостережливість, самостійність.

Мета: продовжувати формувати екологічну компетентність учнів на уроках хімії, узагальнити й коригувати знання учнів про основні види забруднень, пов’язаних з хімічними виробництвами, та способи усунення цих проблем в Україні. Розвивати здоров’язберігаючу компетентність учнів під час доведення необхідності охорони навколишнього середовища. Виховувати повагу до думки інших, вміння висловлюватися, акуратність, спостережливість, самостійність.

Мета: продовжувати формувати екологічну компетентність учнів під час з'ясування питання розвитку хімічної науки та виробництва в Україні, а також міжпредметну компетенцію учнів під час з'ясування питань розміщення хімічного комплексу в країні, спираючись на знання учнів з географії; оцінити роль хімії в житті людини; пригадати які видатні вітчизняні й зарубіжні науковці-хіміки впроваджували у виробництво досягнення хімічної науки; як розвивалося промислове виробництво у різні історичні епохи у різних країнах; які основні етапи становлення й розвитку хімічної науки; які виробництва входять до хімічного комплексу України. Продовжувати розвивати почуття патріотизму та гордості за вчених-співвітчизників, які зробили вагомий внесок у розвиток хімії, логічне мислення, уміння аналізувати різні джерела знань. Сприяти формуванню світогляду, активної громадської позиції, свідомого ставлення до розвитку господарства країни, екологічну культуру.

Мета: узагальнити й систематизувати знання учнів про розчини, хімічні реакції, органічні сполуки. Повторити, за якими критеріями класифікують хімічні реакції, розчини та органічні речовини. Розвивати вміння і навички визначення типів хімічних реакцій за рівняннями хімічних реакцій; навички складання рівнянь хімічних реакцій та удосконалювати вміння порівнювати і робити висновки, працювати в групах та в парах.