Розробки уроків з хімії для 9 класу за Ярошенко О.Г.

Мета: розширити уявлення про класифікацію хімічних реакцій; сформувати поняття про тепловий ефект хімічної реакції, розкрити його фізичний зміст; вивчити поняття «екзо-» та «ендотермічні реакції»; сформувати поняття про термохімічні рівняння як наслідок законів збереження маси та енергії; формувати вміння складати термохімічні рівняння; навчити розрізняти екзо- та ендотермічні реакції за рівнянням реакції; розвивати спостережливість, логічне мислення, вміння порівнювати, аналізувати.

Мета: cформувати уявлення про швидкість хімічної реакції, її залежність від різних чинників, поглибити знання про каталізатори та їх вплив на швидкість реакції. Формувати вміння аналізувати інформацію, порівнювати, класифікувати, формулювати узагальнюючі висновки, застосовувати набуті знання на практиці та оцінювати результати виконаних дій. Розвивати пізнавальні та творчі здібності учнів. Допомогти вихованню самостійності, співробітництва, здатності до взаємодопомоги.

Мета: cформувати уявлення про швидкість хімічної реакції, її залежність від різних чинників, поглибити знання про каталізатори та їх вплив на швидкість реакції. Формувати вміння аналізувати інформацію, порівнювати, класифікувати, формулювати узагальнюючі висновки, застосовувати набуті знання на практиці та оцінювати результати виконаних дій. Розвивати пізнавальні та творчі здібності учнів.

Мета: познайомити учнів з класифікацією хімічних реакцій на оборотні та необоротні; з’ясувати при яких умовах реакції є необоротними; розглянути поняття «хімічна рівновага», показати необхідність зсуву хімічної рівноваги, визначити фактори, які впливають на зміщення хімічної рівноваги; розвивати вміння записувати рівняння реакцій, розв’язувати завдання. Виховувати інтерес до вивчення хімії.

Мета: продовжити формувати поняття про тепловий ефект хімічної реакції, розкривати його фізичний зміст; узагальнити знання про швидкість хімічної реакції, її залежність від різних чинників. Розглянути умови необоротності хімічних реакцій. Формувати вміння аналізувати інформацію, порівнювати, класифікувати, формулювати узагальнюючі висновки, застосовувати набуті знання на практиці та оцінювати результати виконаних дій. Розвивати вміння встановлювати причинно – наслідкові зв’язки. Виховання самостійності та ініціативності.

Мета: формувати розуміння суті понять: хімічна реакція, ступінь окиснення, окисник, відновник, процеси окиснення і відновлення; наводить приклади основних типів хімічних реакцій. Розвивати вміння складати хімічні формули бінарних сполук за ступенями окиснення елементів; рівняння найпростіших окисно-відновних реакцій на основі електронного балансу; обгрунтувати роль окисно-відновних процесів у довкіллі; застосовувати закон збереження маси речовин для складання рівнянь хімічних реакцій.

Мета: ознайомити учнів з предметом вивчення органічної хімії, розмаїттям органічних сполук; розглянути подібні і відмінні ознаки органічних і неорганічних сполук, поняття «елементи - органогени»; розкрити особливості органічних сполук порівняно з неорганічними; ознайомити учнів з короткою історією розвитку органічної хімії. Розвивати вміння зіставляти і порівнювати, робити виновки. Виховувати інтерес до вивчення хімії

Мета: розширити знання про будову органічних сполук (зокрема метану); ознайомити учнів із гомологічним рядом метану; сформувати уявлення учнів про фізичні властивості метану його застосування та поширення у природі; навчитися записувати структурні формулу метану; навчитися складати формулу гомологічного ряду метану. Розвити логічне мислення, вміти записувати формули гомологічного ряду метану, давати їм назви та записувати відповідні формули. Виховувати уважність, кмітливість, дисциплінованість, працьовитість, толерантність по відношенню один до одного.

Мета: сформувати знання учнів про ненасичені вуглеводні на прикладі етилену і ацетилену; розглянути їхні молекулярні і структурні формули; розвивати навички і вміння складати структурні формули етену та етину; виховувати бажання вчитися активно, з цікавістю, формувати вміння креативно мислити, працювати у співпраці.

Мета: закріпити знання учнів про номенклатуру та будову молекул ненасичених вуглеводнів; ознайомити учнів із хімічними властивостями ненасичених вуглеводнів; розвивати пізнавальний інтерес, увагу, логічне мислення, вміння самостійно робити висновки та оцінювати свою роботу на уроці. Розвивати предметну, комунікативну, полікультурну компетентність; сприяти формуванню в учнів уявлень про зв’язок теорії з практикою.

Мета: формувати знання учнів про закон об’ємних співвідношень для газоподібних речовин на прикладі хімічних реакцій органічних речовин; формувати вміння застосовувати закон об’ємних співвідношень для розрахунків за хімічними рівняннями; виховувати бажання вчитися активно, формувати вміння креативно мислити, працювати у співпраці.

Мета: узагальнити й систематизувати знання учнів про насичені та ненасичені вуглеводні, їх хімічні властивості, застосування; показати зв’язок будови, властивостей і застосування вуглеводнів на прикладі алканів, алкенів і алкінів; узагальнити та скоригувати знання учнів з теми «Вуглеводні»; розвиток пізнавальних інтересів, творчих і інтелектуальних здібностей, розвивати слухове сприймання, довготривалу пам'ять, логічне мислення. Розвивати пізнавальні інтереси учнів; сприяти формуванню в учнів уявлень про зв’язок теорії з практикою.