Літературне читання. 4 клас. Вашуленко М. С., Васильківською Н. А., Дубовик С. Г.; Вашуленко О. В

Мета: познайомити учнів з творами про школу, з поняттям «колаж»; удосконалювати навичку читання; виховувати інтерес до школи, шкільного життя; вчити створювати колаж; виховувати спостережливість; формувати вміння бачити прекрасне; прищеплювати любов до школи.

Мета: продовжити знайомити учнів з творами про школу; удосконалювати навичку читання; виховувати інтерес до школи, шкільного життя; вчити створювати колаж; виховувати спостережливість; формувати вміння бачити прекрасне; прищеплювати любов до школи

Мета: познайомити учнів з твором О. Комової «Мій сусід прибулець»; розвивати вміння оцінювати вчинки персонажів, визначати мотиви їхньої поведінки; удосконалювати навичку читання; виховувати інтерес до школи, шкільного життя; виховувати спостережливість; формувати вміння бачити прекрасне; прищеплювати любов до школи.

Мета: познайомити учнів з Дж. Стронг «Дзвінок інспектора» уривок з повісті «Гармидер у школі»; удосконалювати навичку читання; виховувати інтерес до школи, шкільного життя; виховувати спостережливість; формувати вміння бачити прекрасне; прищеплювати любов до школи.

Мета: продовжити знайомити учнів з Дж. Стронг «Дзвінок інспектора» уривок з повісті «Гармидер у школі»; удосконалювати навичку читання; виховувати інтерес до школи, шкільного життя; виховувати спостережливість; формувати вміння бачити прекрасне; прищеплювати любов до школи.

Мета: формувати здатність опрацьовувати отриману інформацію, акторські здібності; розвивати у дітей потреби до здобуття нових знань, уміння зосереджуватися на тому, що читають; навчати володіти прийомами роботи в групі, збагачувати словниковий запас; виховувати любов до книги, підвищувати пізнавальний інтерес учнів до читання.

Мета: дати уявлення про міфи, причини їх появи, ознайомити із міфами Стародавнього Єгипту, виробляти навички виразного читання, відпрацювати навички роботи з текстом, визначати головну думку прочитаного, відбирати потрібну інформацію, розвивати творчу уяву, зв’язне мовлення, виховувати повагу до історичної спадщини, любов до навчання.

Мета: ознайомити учнів з особливостями культури Давнього Єгипту на прикладі його міфології; розвивати в учнів уміння аналізувати давньоєгипетські міфи; виробляти навички виразного читання, відпрацювати навички роботи з текстом, визначати головну думку прочитаного, відбирати потрібну інформацію, розвивати творчу уяву, зв’язне мовлення, виховувати повагу до історичної спадщини, любов до навчання.

Мета: дати уявлення про міфи, причини їх появи, ознайомити із міфами Стародавнього Єгипту, виробляти навички виразного читання, відпрацювати навички роботи з текстом; виробляти навички виразного читання, відпрацювати навички роботи з текстом, визначати головну думку прочитаного, відбирати потрібну інформацію, розвивати творчу уяву, зв’язне мовлення, виховувати повагу до історичної спадщини, любов до навчання.

Мета: ознайомити учнів із давньогрецьким міфом, сформувати уявлення про його витоки; формувати уявлення школярів про міфи як жанр усної народної творчості; вчити осмислювати їх зміст; поповнювати словниковий запас; виробляти навички виразного читання, відпрацювати навички роботи з текстом, визначати головну думку прочитаного, відбирати потрібну інформацію, розвивати творчу уяву, зв’язне мовлення, виховувати повагу до історичної спадщини, любов до навчання.

Мета: ознайомити учнів із давньогрецьким міфом, сформувати уявлення про його витоки; формувати уявлення школярів про міфи як жанр усної народної творчості; вчити осмислювати їх зміст; поповнювати словниковий запас; виробляти навички виразного читання, відпрацювати навички роботи з текстом, визначати головну думку прочитаного, відбирати потрібну інформацію, розвивати творчу уяву, зв’язне мовлення, виховувати повагу до історичної спадщини, любов до навчання.

Мета: повторити вивчене про міфи; формувати здатність опрацьовувати отриману інформацію; розвивати у дітей потреби до здобуття нових знань, уміння зосереджуватися на тому, що читають; навчати володіти прийомами роботи в групі, збагачувати словниковий запас; виховувати любов до книги, підвищувати пізнавальний інтерес учнів до читання.