Літературне читання. 2 клас. Савченко О.Я.

Мета: продовжувати ознайомлювати учнів із творами Василя Сухомлинського; навчати аналізувати та оцінювати поведінку і вчинки дійових осіб; поглибити знання дітей про комах і птахів; учити висловлювати власну думку і цінувати думку товаришів; навчати визначати основну думку твору, усвідомлювати її; удосконалювати читацькі вміння; формувати вміння читати самостійно мовчки та вголос; розвивати зв’язне мовлення учнів, логічне мислення; збагачувати їхній словниковий запас; розширювати світогляд учнів; виховувати доброту, дбайливе ставлення до природи, усвідомлення важливості кожного елемента у життєвому ланцюжку.

Мета: продовжувати ознайомлення учнів з літературними казками; ознайомити із творчим доробком Галини Малик; навчати давати оцінку вчинкам персонажів казки, висловлювати їм поради, стежити за розвитком описаних подій; формувати вміння читати за особами; удосконалювати вміння визначати основну думку; виховувати культуру поведінки, почуття любові до рідної мови, бажання спілкуватися нею.

Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів про літературну казку; навчати розуміти її героїв, співпереживання їм, уявляти описані картини; ознайомити з казкою М. Манеру «Збори іграшок»; розвивати читацькі вміння, вміння прогнозувати зміст; розвивати зв’язне мовлення учнів; збагачувати їхній словниковий запас; розширювати світогляд учнів; виховувати почуття вдячності, шанобливого ставлення до старих друзів.

Мета: вдосконалювати навички читання творів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до оточуючих, до природи.

Мета: сформувати в учнів знання про Т.Г.Шевченка, як великого народного поета, художника; ознайомити із відомостями про раннє дитинство великого українського поета; удосконалювати навички свідомого та виразного читання; виховувати любов та повагу до творчості великого поета.

Мета: розпочати ознайомлення учнів із пейзажною лірикою Т.Г. Шевченка; навчати відчувати настрій поезії, давати відповіді на запитання, розвивати мову і мовлення учнів, уміння читати. Виховувати любов до поетичного слова, до рідного краю, повагу до рідної української мови.

Мета: розширити знання учнів про життя і творчість Т.Г. Шевченка; навчати читати вірші Тараса Шевченка й уявляти описані пейзажі, малювати їх, створювати словесні картини; удосконалювати навички правильного, виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, мислення, творчі здібності учнів; виховувати любов до слова, бажання шанувати творчість Т.Г. Шевченка; сприяти національному вихованню дітей.

Мета: продовжити ознайомлення учнів із пейзажною лірикою Т.Г. Шевченка; формувати уявлення про поетичний образ калини як символ України і дівочої краси; навчати відчувати настрій поезії, визначати, що і як описує поет, які почуття переживає; вдосконалювати навички читання поетичних творів; виховувати любов до Батьківщини, шанобливе ставлення до творчості великого Кобзаря.

Мета: удосконалювати навички правильного, свідомого, виразного читання віршованих творів; розвивати зв’язне мовлення учнів, образне мислення, творчу уяву, фантазію, вміння аналізувати прочитане; збагачувати лексичний запас учнів; виховувати любов до українського слово, до історії свого народу, шанобливе ставлення до творчості великого Кобзаря.

Мета: вдосконалювати навички читання творів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до оточуючих, до природи.

Мета: розширити знання учнів про усну народну творчість; ознайомити учнів із веснянками, їхніми особливостями; навчати самостійно здобувати необхідну інформацію з підручника; удосконалювати вміння вдумливо, правильно і виразно читати пісні; формувати вміння визначати тематику народної співаночки, інсценізувати її; розвивати уяву, фантазію, творчі здібності; виховувати любов та шанобливе ставлення до народної традицій, до усної народної творчості.

Мета: розширити уявлення учнів про усну народну творчість, про малі віршовані форми; формувати вміння складати прості віршовані рядки; удосконалювати вміння правильно і виразно читати їх; інсценізувати; розвивати уяву, фантазію, творчі здібності, образне мислення учнів; усної народної творчості; виховувати почуття дружби колективізму.