№01 - Образотворче мистецтво. Крапка, лінія. K. Жерард. Моє місто; Д. Івашина. Міський пейзаж.

Мета: ознайомити учнів з матеріалами та інструментами, що використовуються на уроках образотворчого мистецтва; навчити дітей проводити лінії в різних напрямках, різні за шириною (тонкі нитки, широкі стрічки для повітряних куль); розвивати естетичні почуття; виховувати охайність.

№02 - Види та характер ліній: пряма, ламана, хвиляста. С. Якутович. Ілюстрація до повісті М. Коцюбинського «Тіні забутих предків», Д. Денисова. З Днем народження.

Мета: перевіряти засвоєння учнями понять «лінія», «крапка»; ознайомити з різними виразними лініями, вчити правильно розташовувати зображення на площині аркуша, розвивати фантазію, уяву, допитливість; виховувати почуття дружби

№03 - Контур. О. Кваша. Фрагмент ілюстрації до книги Р. Скиби «Кожному по скибці».

Мета: ознайомити учнів з поняттям «контур»; розвивати початкові навички роботи з лінією; формувати у дітей уміння сприймати, аналізувати й розрізняти характерні риси лінійних форм; розвивати дрібну моторику рук; стимулювати розвиток допитливості, виховувати бережливе ставлення до природи

№04 - Інструменти художника: фарби, пензлі. Правила розміщення малюнка на аркуші. Ган Інь-Сан. Метелики.

Мета: ознайомити учнів із фарбами та пензлями; розвивати навички малювання пальчиками; формувати у дітей уміння сприймати, аналізувати й розрізняти  форми; розвивати дрібну моторику рук; стимулювати розвиток допитливості, виховувати бережливе ставлення до природи

№05 - Настрій в образотворчому мистецтві. Правила нанесення акварельної фарби на малюнок. Ілюстрація: персонажів мультфільму «Незнайко в Сонячному місті».

Мета: продовжувати розкривати поняття «лінія як засіб виразності»; закріплювати початкові навички роботи з лінією; продовжувати формувати у дітей вміння  сприймати , розрізняти й аналізувати характерні риси лінійних форм; розвивати творчу уяву, дрібну моторику руки, стимулювати розвиток допитливості; виховувати естетичне сприйняття навколишнього світу.

№06 - Форма. Утворення лініями різних форм: трикутної, прямокутної. СОМ: персонажі з мультфільмів. М/ф «Літачок Ліп» (за мотивами казок Н. Вовк).

Мета: закріпити знання учнів щодо геометричних фігур, ознайомити з правилами їх зображення; розвивати уміння аналізувати предмети та уважність, охайність, точність під час виконання малюнка, вдумливе сприйняття творів мистецтва.

№07 - Утворення лініями різних форм: круглої та овальної. Аплікація. Правила правильного розміщення аплікації на аркуші. В. Тимошенко. “Натюрморт з чорнобривцями”

Мета: вчити дітей створювати аплікації, передаючи правильне розміщення, розмір, форму, пропорції та колір предметів; розвивати вміння виконувати роботу в певній послідовності, передавати форму предметів, розвивати дрібну моторику рук, виховувати любов до природи.

№08 - Природні матеріали. Форма. Т. Бердник. Картини з листя.

Мета: вчити працювати з природним матеріалом, продовжувати вдосконалювати навички правильної підготовки робочого місця до праці, навчити учнів виготовляти об’ємні вироби з природних матеріалів, розвивати дитячу фантазію, творчість, дрібну моторику рук, виховувати культуру праці, інтерес до роботи, кмітливість, бережливе ставлення до природи.

№09 - Колір. Основні та похідні кольори. Палітра. Й. Бокшай. Осінь.

Мета: ознайомити учнів з поняттям «основний колір», «похідний» колір, «палітра»; закріпити навички створення необхідного кольору, змішуючи кольори; навчити користуватись палітрою; формувати у дітей уміння сприймати, розрізняти та аналізувати кольори; прищеплювати любов до рідного краю; розвивати дрібну моторику рук, виховувати в учнів естетичне сприйняття навколишнього світу.

№10 - Кольори веселки. Основні та похідні кольори. Правила розміщення зображення на аркуші. І. Буканов. Райдуга.

Мета: закріпити розуміння учнями поняття «основний» колір, «похідний» колір, «палітра»; закріпити навички створення необхідного кольору, змішуючи кольори; формувати у дітей уміння сприймати, розрізняти й аналізувати кольори; прищеплювати любов до рідного краю; розвивати дрібну моторику рук, виховувати в учнів естетичне сприймання навколишнього світу.

№11 - Теплі, холодні кольори. Колірне коло. В. ван Гог. Місячна ніч.

Мета: дати уявлення дітям про теплі та холодні кольори; дати поняття вираженню настрою через колір; формувати навички та вміння організації робочого місця відповідно до виду образотворчого мистецтва; розвивати дрібну моторику рук; виховувати інтерес до предмета.

№12 - Ритм. Повторення правил користування ножицями. О. Кваша. Іл. серії «Їде грудень на коні», приклади ритму в образотворчому мистецтві.

Мета: ознайомити учнів з поняттям «ритм»; формувати трудові прийоми роботи з ножицями; розвивати дрібну моторику рук; збуджувати в учнів інтерес до творчої діяльності  в умовах практичної роботи; виховувати спостережливість, увагу, акуратність.

№13 - Розбіл та затемнення кольорів. Повторення правил розміщення об’єктів на аркуші. К. Головін. Зимова дорога; Ю. Пацан. Зима.

Мета:  ознайомити учнів з поняттям «світліший» та «темніший» колір, закріплювати навички створення необхідного кольору змішуванням кольорів; вчити правильно розташовувати зображення на аркуші, розвивати дрібну моторику рук; виховувати естетичне сприйняття навколишнього світу.

№14 - Зимові свята в мистецтві. Л. Мартін.

Мета: навчити учнів визначати центр композиції, засвоїти основи симетричної композиції, формувати навички малювання пальчиком; розвивати уяву, спостережливість, дрібну моторику рук; виховувати естетичне сприйняття світу та бережливе ставлення до природи.

№15 - Вітальна листівка. С. Гординський. Різдвяні листівки.

Мета:  ознайомити учнів із зимовими святами, формувати в учнів навички малювання долоньками, розвивати дрібну моторику рук; розвивати уяву, спостережливість; виховувати любов до рідного краю та повагу до національних традицій українців.

№16 - УЗАГАЛЬНЕННЯ. ПЕРЕВІРЯЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ

Мета: перевірити ступінь засвоєння учнями понять «основний колір», «похідний колір», «світліший», «темніший», «лінія як засіб виразності»; закріплювати навички створення необхідного кольору змішуванням кольорів, уміння правильно розташовувати зображення на площині аркуша, активізувати фантазію, розвивати дрібну моторику рук, стимулювати розвиток активності, уяви, спостережливості; виховувати почуття прекрасного.

№17 - Цирк. Циркова афіша. Цирк в образотворчому мистецтві

Мета: ознайомити учнів із цирковим мистецтвом; розвивати у дітей почуття спостережливості, творчі здібності та акуратність; удосконалювати вміння робити відбитки долонею; прищеплювати любов до світу мистецтва; виховувати повагу до праці артистів цирку, самостійність та відповідальність за виконану роботу.

№18 - Ляльковий театр. Театральна лялька. Ескіз. Світлини: Київський театр ляльок, скульптури казкових героїв.

Мета: ознайомити учнів із видами театру: драматичним, тіньовий, музичний, ляльковий; навчити створювати театральну ляльку; формувати естетичні почуття, уяву, фантазію, акуратність; прищеплювати любов до театрального мистецтва.

№19 - Балет, театральний костюм. Ескіз (повторення). Образ балерин в образотворчому мистецтві

Мета: ознайомити учнів із балетом як видом театрального мистецтва; ознайомити із сценічними костюмами балерин; розвивати увагу, вміння аналізувати; формувати естетичні почуття, смак; прищеплювати любов до мистецтва, акуратність.

№20 - Грим. Теплі та холодні кольори (повторення). Фрагменти з балетної вистави, зразки гриму.

Мета: допомогти учням опанувати навички зображення на площині; вчити знаходити асоціації в плямі; формувати у дітей вміння вільно фантазувати; розвивати творчу уяву, знаходити нестандартні рішення; розвивати дрібну моторику руки; розвивати творчі здібності учнів, спостережливість.

№21 - Декорації. Розміщення зображення (ближче – далі). Світлина декорації до лялькової вистави «Колобок».

Мета: ознайомити учнів із оперою та поняттям «Декорації»; удосконалювати навички малювання; розвивати естетичне сприйняття навколишнього світу; розвивати образне мислення та дрібну моторику рук; виховувати інтерес до образотворчої діяльності, естетичний смак.

№22 - Ляльковий театр. Актори-ляльководи. Світлини театральних ляльок.

Мета: поглиблювати знання учнів про театр; ознайомити учнів із персонажами лялькового театру; формувати розуміння виразності лялькового персонажа; формувати вміння роботи із пластиліном; розвивати уяву, акуратність і точність під час виконання завдання; виховувати працелюбність і повагу до праці художника.

№23 - Мультфільми лялькові та мальовані. Кадри з мультфільмів. Фонтан «Івасик-Телесик» у Львов.

Мета: формувати в учнів творчу уяву під час зображення казкового героя; удосконалювати навички ліплення з пластиліном: розкачування розмазування, накладання, примазування; розвивати образне мислення; виховувати любов до народної творчості.

№24 - Правила зображення предметів з віддаленням: ближче - більше, далі -менше. М. Глущенко. Рожева весна

Мета: навчати спостерігати за красою навколишнього світу; вчити дотримуватися в зображенні пропорцій та розмірів; розвивати увагу й спостережливість; закріплювати вміння користуватися фарбами; виховувати у дітей любов живої природи.

№25 - Вплив кольору на емоційний стан людини. Основні та похідні кольори (повторення). П. Сезанн. Натюрморт з драпіруванням, глечиком і вазою для фруктів; К. Білокур. Натюрморт «Квіти, яблука, помідори».

Мета: вправляти учнів у зіставленні предметів; формувати поняття про художні форми; вчити дітей малювати, передаючи правильне розміщення, розмір, форму пропорції і колір предметів; розвивати увагу, творчі здібності, охайність; виховувати естетичні смаки.

№26 - Писанки. Прадавні візерунки. Ю.Мацик. Чия писанка.

Мета: розширити знання учнів про традиції та звичаї Великодня; вчити малювати найпростіші елементи й орнаменти писанок; виховувати інтерес до народної творчості, до звичаїв рідного краю; розвивати уяву, фантазію.

№27 - Народна творчість. Вишиванка. Орнамент. Світлини зразків творів декоративно-ужиткового мистецтва

Мета: ознайомити учнів з елементами орнаменту; навчати дітей працювати за зразком; формувати навички розпису пензлем; надавати початкові відомості про вишивання як різновид народного мистецтва; виховувати в учнів почуття прекрасного, розуміння народного декоративного мистецтва та любов до національної художньої спадщини.

№28 - Народна іграшка. Світлини народних іграшок

Мета: закріплювати вміння працювати з пластиліном; ознайомити учнів з технікою виготовлення народної іграшки; розвивати навички ліплення, творчі здібності, уяву, фантазію, дрібну моторику рук; виховувати любов та повагу до праці народних майстрів.

№29 - Художні професії: художник, скульптор. Світлини скульптурних зображень котів.

Мета: ознайомити учнів із скульптурою як видом образотворчого мистецтва; удосконалювати вміння визначати форму окремих частин тіла тварини; розвивати творчі здібності, уяву, дрібну моторику рук; виховувати любов та бережливе ставлення до тварин.

№30 - Розбіл кольору ( повторення). О.Шупляк. Яблуні цвітуть.

Мета: розвивати вміння передавати приблизні пропорції зображуваного і відносну величину його частин, закріплювати вміння правильно розташовувати зображення на аркуші паперу; розвивати вміння користуватися фарбами; збагачувати й поглиблювати уявлення школярів про красу рідної природи навесні; виховувати почуття любові та бережливе ставлення до природи навесні; виховувати почуття любові та бережливе ставлення до природи, естетичний смак.

№31 - Професійна мистецька освіта: художні школи та академії мистецтв. Порівняння зображень: реальне - вигадане. В. Глущенко. Півень у квітах.

Мета: удосконалювати навички роботи з фарбами; ознайомити з образом казкового птаха; формувати поняття про виражальні можливості кольору, розвивати уміння сприймати художні образи, відображати властивості предметів, їхні настрої за допомогою кольору; розвивати естетичне сприйняття навколишнього світу, творче мислення, фантазію.

№32 - Знайомство з мистецтвом різних країн. Сувенір. Світлини сувенірів різних країн Європи.

Мета:  поглибити та закріпити практичні й теоретичні навички учнів, розвивати творчі здібності, навички роботи з фарбами; виховувати художньо–естетичні смаки учнів, повагу до культурної спадщини українського народу

№33 - УЗАГАЛЬНЕННЯ. ПЕРЕВІРЯЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ

Мета: закріплювати знання учнів з образотворчого мистецтва; удосконалювати навички роботи з фарбами; розвивати творчі здібності, спостережливість і увагу; виховувати позитивні взаємини між учнями, почуття дружби і відповідальності

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання