Розробки уроків української мови для 3 класу за Большаковою І. О., Пристінською М. С. 3 клас

Мета: дати поняття учням про вигук як особливу частину мови, ознайомити з граматичними ознаками ; формувати вміння впізнавати вигуки в реченнях, визначати їхню роль, правильно та доречно вживати в мовленні, удосконалювати навички правильного інтонування речень, що містять вигуки; розвивати пам'ять, увагу, логічне мислення; виховувати любов до природи, рідної землі.

Мета: вчити учнів створювати комікси, формувати вміння викладати свої думки в логічній послідовності, правильно будувати речення, користуватися опорними словами; збагачувати мовлення дітей образними висловами; розвивати творчі здібності, спостережливість; виховувати любов до природи, вміння відчувати красу рідного слова.

Мета: формувати вміння впізнавати вигуки в реченнях, визначати їхню роль, правильно та доречно вживати в мовленні, удосконалювати навички правильного інтонування речень, що містять вигуки; розвивати пам'ять, увагу, логічне мислення; виховувати любов до природи, рідної землі.

Мета: формувати вміння впізнавати вигуки в реченнях, визначати їхню роль, правильно та доречно вживати в мовленні, удосконалювати навички правильного інтонування речень, що містять вигуки; розвивати пам'ять, увагу, логічне мислення; виховувати любов до природи, рідної землі.

Мета: Поглибити знання учнів про службові частини мови; перевірити знання, вміння, навички учнів знаходити прийменники, сполучники і вигуки серед інших слів, розвивати образне мислення, орфографічну пильність, чуття мови, аналітико-синтетичні вміння, творчі здібності; виховувати самостійність, цілеспрямованість, любов до природи, старанність і наполегливість у навчанні.

Мета: дати поняття про словосполучення; формувати вміння утворювати словосполучення та виділяти їх із речень; провести роботу, спрямовану на попередження типових помилок у побудові словосполучень; формувати вміння спостерігати та узагальнювати, працювати з підручником, навички аналізу мовних явищ, розвивати логічне мислення, мовлення, увагу, пам’ять; виховувати любов до навчання.

Мета: розвивати вміння визначати головні та другорядні члени речення, встановлювати зв’язок між словами в реченні за допомогою питань, практично формувати уявлення про словосполучення, про наявність у ньому головного і залежного слова, учити розрізнятиголовні члени речення ; розвивати вміння встановлювати зв’язок між словами словосполучення за допомогою питань від головного слова дозплежного ; виховувати любов до рідної природи ; провести пропедевтичну роботу з основ особистої безпеки.

Мета: розвивати вміння визначати головні та другорядні члени речення, встановлювати зв’язок між словами в реченні за допомогою питань, практично формувати уявлення про словосполучення, про наявність у ньому головного і залежного слова, учити розрізнятиголовні члени речення ; розвивати вміння встановлювати зв’язок між словами словосполучення за допомогою питань від головного слова дозплежного ; виховувати любов до рідної природи ; провести пропедевтичну роботу з основ особистої безпеки.

Мета: продовжити ознайомлення учнів із творчістю Т. Г. Шевченка; поглиблювати знання дітей про рідну мову, її багатство, красу; удосконалювати навички виразного читання віршів; вчити аналізувати прочитане; розвивати образне мислення, зв'язне мовлення; виховувати любов до поезій великого Кобзаря, до поетичного слова.

Мета: допомогти учням глибше усвідомити зміст твору; розвивати творчу уяву, навички виразного читання, переказування, коментування ключових епізодів, висловлювання своєї думки про прочитане;виховувати допитливість, ввічливість, любов до книги та читання.

Мета: допомогти учням глибше усвідомити зміст твору; розвивати творчу уяву, навички виразного читання, переказування, коментування ключових епізодів, висловлювання своєї думки про прочитане;виховувати допитливість, ввічливість, любов до книги та читання

Мета: дати учням поняття про окличні та неокличні речення; виробляти навички правильного інтонування речень відповідно до розділового знаку в кінці речення; виховувати культуру писемного мовлення.