Розробки уроків технологічної освітньої галузі для 6 класу за авторами підручника Ходзицька І. Ю., Горобець О. В., Медвідь О. Ю., Пасічна Т. С., Приходько Ю. М.

Мета: пояснити основні властивості паперової лози та способи їх використання у ремеслах та мистецтві; сформувати уявлення учнів про критерії оздоблення виробу; стимулювати розвиток креативності та мистецьких здібностей учнів, допомагаючи їм створювати різноманітні вироби з паперової лози; вчити робити обґрунтовані висновки на основі зібраної інформації, що допоможе розробляти ефективні та конкурентоздатні продукти або послуги; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: ознайомити учнів із традиційними видами рукоділля та декоративно-ужиткового мистецтва; зацікавити мистецтвом та рукоділлям, зокрема вишивкою; навчити розрізняти поняття «вишивка» та «вишивання»; навчити розробляти орнаменти української вишивки на основі набутих знань; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: продовжувати знайомити учнів із традиційними видами рукоділля та декоративно-ужиткового мистецтва; зацікавити їх мистецтвом та рукоділлям, зокрема вишивкою; навчити розробляти орнаменти української вишивки на основі набутих знань; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: ознайомити з основними символами та їхні значенням у вишивці, щоб розуміти контекст та історію застосування цих символів; зацікавити учнів мистецтвом та рукоділлям, зокрема вишивкою; пояснити важливість збереження та поваги до традицій вишивки, як частини культурної спадщини та ідентичності; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: ознайомити учнів з основними видами вишивки; розвивати навички вишивання серед учнів, навчити їх різним технікам та методам вишивання; навчити учнів користуватися різними видами голок, нитками та тканинами для створення вишиваних виробів; зацікавити учнів мистецтвом та рукоділлям, зокрема вишивкою; пояснити важливість збереження та поваги до традицій вишивки як частини культурної спадщини та ідентичності; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: розповісти учням історію виникнення новорічних ялинкових прикрас; ознайомити із матеріалами, з яких виготовляють ялинкові прикраси; стимулювати розвиток креативності та мистецьких здібностей учнів, допомагаючи їм створювати різноманітні ялинкові прикраси; вчити робити обґрунтовані висновки на основі зібраної інформації, що допоможе розробляти ефективні та конкурентоздатні продукти або послуги; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: продовжувати знайомити учнів із традиційними видами рукоділля та декоративно-ужиткового мистецтва; зацікавити їх мистецтвом та рукоділлям, зокрема вишивкою; удосконалити знання про технології вишивання; навчити розробляти орнаменти української вишивки на основі набутих знань; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: ознайомити учнів з основними поняттями та аспектами проєктування та виготовлення вишитого виробу; пояснити роль проєктування та виготовлення вишитого виробу в різних галузях життя; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: удосконалити знання учнів про основні технології вишивання; сформувати уявлення про правила вишивання; стимулювати розвиток креативності та мистецьких здібностей учнів, допомагаючи їм створювати різноманітні вироби за допомогою вишивання; вчити робити обґрунтовані висновки на основі зібраної інформації, що допоможе розробляти ефективні та конкурентоздатні продукти або послуги; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: ознайомити учнів із технологією виготовлення виробів із бісеру; сформувати уявлення про різновиди бісеру; розповісти про історію появи бісеру; вчити робити обґрунтовані висновки на основі зібраної інформації, що допоможе розробляти ефективні та конкурентоздатні продукти або послуги; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: продовжити знайомити учнів із технологією виготовлення виробів із бісеру; формувати уявлення про різновиди бісеру; розповісти про історію появи бісеру; ознайомити з інструментами та пристосуванням для бісероплетіння; вчити робити обґрунтовані висновки на основі зібраної інформації, що допоможе розробляти ефективні та конкурентоздатні продукти або послуги; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: ознайомити із особливостями ткання та вишивання бісером; продовжити знайомити учнів із технологією виготовлення виробів із бісеру; формувати уявлення про різновиди бісеру; розповісти про історію появи бісеру; ознайомити з інструментами та пристосуванням для бісероплетіння; вчити робити обґрунтовані висновки на основі зібраної інформації, що допоможе розробляти ефективні та конкурентоздатні продукти або послуги; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.