Каталог матеріалів

Розробки уроків музичного мистецтва для 1 класу за Калініченко О. В., Аристовою Л. С

Показати уроки, які нещодавно вийшли

№013 - Темп. СМ: Український народний танець «Метелиця»; К. Дебюссі «Сніг танцює». ХТД: «Пісня про Новий рік»

Мета: формувати художні знання та уявлення учнів через пізнання музики; ознайомити з поняттями «п’єса», «темп». Розвивати почуттєву сферу учнів, розуміння швидкості виконання; фантазію, навички колективного співу. Виховувати інтерес і ціннісне ставлення до різнотемпової музики.

№014-16 - Колядки, щедрівки. СМ: у.н.п. «Коляд, коляд, колядниця», «Щедрик» в обробці М. Леонтовича.

Мета: розкрити значення зимових календарно-обрядових пісень (колядок і щедрівок) у житті народу; узагальнити знання про побутування в Україні обрядів і звичаїв зустрічі Нового року; збагачувати емоційно-естетичний досвід учнів; розвивати вокально-хорові навички, емоційно-почуттєвий досвід учнів; виховувати інтерес до календарно-обрядових пісень, повагу до народних традицій.

№017 - Ритм. знайомство з нотним записом (нотний стан, скрипковий ключ). СМ: П. Чайковський. «Старовинна французька пісня», «Німецька пісенька»,

Мета: формувати поняття тривалості звуків, ознайомити з нотним записом; розвивати почуття ритму, творчу активність учнів, вокально-хорові навички, слухову уважність та спостережливість; виховувати культуру сприймання і виконання музики, ціннісне ставлення до шедеврів світової музики.

№018 - Танець, менует, тарантела СМ: Ф. Рамо «Менует» (клавесин), Л. Бетховен «Німецький танець», Дж. Россіні «Тарантела».

Мета: Формувати знання про танцювальну музику, старовинні музичні інструменти; музичні смаки Європи минулих віків. Розвивати тембровий слух, музичний смак, навички хорового співу, вміння слухати музичні твори, розширювати загальний кругозір. Виховувати ціннісне ставлення до інструментальної музики, культуру сприймання і виконання музики.

№019 - Оркестр, диригент. М/ф «Фантазія» (фрагменти). СМ: Поль Дюка «Учень чарівника».

Мета: формувати поняття «оркестр», «диригент» за допомогою перегляду музичних мультфільмів, продовжити знайомство з мистецькими професіями; розвивати навички хорового співу, почуття ритму, вміння слухати музичні твори, розширювати загальний кругозір; виховувати ціннісне ставлення до інструментальної музики, культуру сприймання і виконання музики.

№020 - Електронна музика, синтезатор, ринг тон. Ноти в межах І октави. СМ: Й.-С. Бах. «Жарт»

Мета: формувати поняття «рингтон», «синтезатор» за допомогою прикладів, ознайомити з тембром флейти; розвивати навички хорового співу, почуття ритму, вміння слухати музичні твори, розширювати загальний кругозір; виховувати ціннісне ставлення до інструментальної музики, культуру сприймання і виконання музики.

№021 - Музична фраза. Ноти в межах І октави. СМ: А. Вівальді «Весна», у. н. п. «Стелися барвінку».

Мета: вчити: поняття «фраза», «музична фраза», «ноти в межах 1 октави», збагачувати знання учнів про красу музики; розвивати: емоційну сферу першокласників, співацькі навички, творчі здібності, фантазію учнів; виховувати: інтерес до творчості іноземних митців, інтерес до музики, композиторів-класиків.

№022 - Ноти в межах І октави. СМ: К. Стеценко. Опера «Лисичка, Котик і Півник» (фрагменти І дії):

Мета: дати першокласникам уявлення про нотний стан як рядок для запису музичних звуків; закріплювати вміння учнів слухати та аналізувати музичні твори. Виховувати любов та інтерес до музики; виховувати естетичні почуття. Розвиток вокально-хорових навичок.

№023 - Вальс, веснянки, пісні-заклички СМ: Й. Штраус. Вальс «Весняні голоси»; у.н.п. «Вийди, вийди, сонечко».

Мета: Формувати художні знання та уявлення учнів через пізнання музики; ознайомити з поняттями «вальс», «веснянка»; закріпити – «оркестр». Розвивати почуттєву сферу учнів, розуміння танцювальної, обрядової музики, розвивати фантазію, навички колективного співу. Виховувати інтерес і ціннісне ставлення до обрядової музики.

№024 - Пісні-ігри, хоровод. Ноти в межах І октави. СМ: М. Скорик Народний танець.

Мета: формувати художні знання та уявлення учнів через пізнання музики; ознайомити з традиціями проведень масових ігор і хороводів. Розвивати почуттєву сферу учнів, розуміння зв’язку музики і здоров’я людини; навички колективного виконання рухів і співу. Виховувати інтерес і ціннісне ставлення до танцювальної музики.

№025 - Музична мова: динаміка, темп, ритм. СМ: В. Сильвестров Марш. ХТД: «Фізкультхвилинка»

Мета: формувати уявлення учнів про зв'язок мистецтва і спорту через пізнання музики; ознайомити з видами спорту, пов’язаними з музикою. Розвивати почуттєву сферу учнів, розуміння зв’язку музики і здоров’я людини; навички колективного виконання рухів і співу. Виховувати інтерес і ціннісне ставлення до музики і спорту.

№026 - Музична мова: мелодія, динаміка, темп, ритм М/ф «Грицеві писанки». СМ: «Писанка»

Мета: формувати знання про Великдень та його символи, святкування в давнину і донині; ознайомитись з музичними творами, присвяченими Великодню. Розвивати чуття ритму, поняття темпу й динаміки, вокально-хорові навички, працювати над дикцією, диханням; розвивати образно - асоціативне мислення учнів. Виховувати інтерес до народного мистецтва, ціннісне ставлення до традицій народу.