Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 1 класу за Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С.

Мета: ознайомити з короткою історією виникнення книжки, роллю книжки в житті людини; розвивати інтерес до читання; вчити розповідати про власні почуття та емоції; збагачувати словниковий запас словами спортивної тематики; закріплювати читацькі навички учнів; активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати самостійне мислення, уяву, доказове мовлення; розвивати зв’язне мовлення дітей, пам'ять, увагу, фантазію, дрібну моторику руки, критичне мислення.

Мета: ознайомити з різновидами дитячої літератури; найдивовижнішими книгами світу; вчити обирати для читання літературу відповідно до мети читання (для насолоди, для здобуття інформації тощо); розвивати культуру мовлення, уміння взаємодіяти в парах; формувати позитивне та бережливе відношення до книжки, виховувати старанність, естетичні смаки; активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати самостійне мислення, уяву; розвивати зв’язне мовлення дітей, пам'ять, увагу, фантазію, дрібну моторику руки, критичне мислення.

Мета: формувати позитивне та дбайливе ставлення до книжки, розвивати уяву, вміння уважно слухати, інтерес до книги, читання; стимулювати допитливість, вибірковість у виборі книг, правила поводження з книжкою, добирати матеріал та здійснювати дрібний ремонт книжок; виховувати шанобливе ставлення до книги як духовної та матеріальної цінності; активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати самостійне мислення, уяву; розвивати зв’язне мовлення дітей, пам'ять, увагу, фантазію, дрібну моторику руки, критичне мислення.

Мета: закріпити знання дітей про різні види транспорту, його призначення та способи пересування; дослідити різні види транспорту, зокрема й ті, що є в рідній місцевості; формувати екологічну свідомість учнів; стимулювати допитливість; активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати самостійне мислення, уяву; розвивати зв’язне мовлення дітей, пам'ять, увагу, фантазію, дрібну моторику руки, критичне мислення.

Мета: формування в учнів уявлення про те, хто такі пасажири; ознайомити з правилами безпечної поведінки пасажирів; привчати дітей бути гарними, вихованими пасажирами; розширити уявлення про транспорт своєї місцевості, його призначення; створити дружню атмосферу; формувати екологічну свідомість учнів; стимулювати допитливість; активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати самостійне мислення, уяву; розвивати зв’язне мовлення дітей, пам'ять, увагу, фантазію, дрібну моторику руки, критичне мислення.

Мета: збагатити і поглибити знання учнів про дорожній рух і правила безпечної поведінки на дорогах; формувати навички безпечної поведінки на дорозі та вулиці; закріпити знання правил дорожнього руху; виховувати бажання дотримуватись дотримуватися їх; поглибити знання дітей про види транспорту та його призначення; удосконалювати уміння аналізувати та порівнювати, узагальнювати; формувати екологічну свідомість учнів; створити дружню атмосферу в класі; стимулювати допитливість; активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати самостійне мислення, уяву; розвивати зв’язне мовлення дітей, пам'ять, увагу, фантазію, критичне мислення.

Мета: сформувати в учнів інтерес до професійної діяльності дорослих, показати її соціальну спрямованість, значення кожної професії для людей; розширити знання дітей про різні професії, зокрема й сучасні, відповідні трудові дії та вміння, знаряддя праці, одяг; виховувати повагу до праці своїх батьків, відповідальне ставлення до своєї головної професії - школяр, працьовитість, старанність, шанобливе ставлення до праці людей усіх професій: дбайливе ставлення до птахів; створити дружню атмосферу в класі; стимулювати допитливість; активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати самостійне мислення, уяву; розвивати зв’язне мовлення дітей, пам'ять, увагу, фантазію, критичне мислення.

Мета: формувати ключові компетентності; розширити і закріпити знання учнів про різні види професій, про важливість і значення кожної професії та результатів праці людей; розвивати вміння висловлювати свою думку, кругозір учнів, творчу фантазію; виховувати шанобливе ставлення до людей будь-якої професії; сприяти первинній професійній орієнтації дітей, формувати їхню готовність до творчої самореалізації; створити дружню атмосферу в класі; стимулювати допитливість; активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати самостійне мислення, уяву; навчати висловлювати свою думку, уважно слухати співрозмовника, взаємодіяти з однокласниками.

Мета: розширити знання дітей про професії; розвивати зв’язне мовлення, уміння висловлювати свою думку, узагальнювати, увагу, мислення, уяву; виховувати відповідальне ставлення до своєї головної професії – школяр, повагу до людей різних професій та результатів їхньої праці; стимулювати допитливість; активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати самостійне мислення, уяву; навчати висловлювати свою думку, уважно слухати співрозмовника, взаємодіяти з однокласниками.

Мета: дати учням поняття про час як невід’ємну складову життя на планеті; закріплення вміння користуватись календарем та годинником у щоденному житті; розвивати пізнавальну активності та інтелект, абстрактне мислення, пам’ять, увагу; виховувати бережливе відношення до використання часу в повсякденному житті; активізувати пізнавальну діяльність дітей; навчати висловлювати свою думку, уважно слухати співрозмовника, взаємодіяти з однокласниками.

Мета: виховувати у школярів усвідомлення бережливого ставлення до на­вчального часу; навчати цінувати свій та чужий час, формувати прагнення учнів раціонально використовувати час, опановувати методи раціонального навчання; розвивати пізнавальну активності та інтелект, абстрактне мислення, пам’ять; навчати висловлювати свою думку, уважно слухати співрозмовника, взаємодіяти з однокласниками.

Мета: розвивати в учнів відчуття часу; вчити орієнтуватися в ньому, берегти його; формувати усвідомлення необхідності раціонально використовувати свій час, час інших людей; учити дітей планувати та організовувати свій день, бути відповідальним у будь-якій діяльності; виховувати повагу до кожної хвилини свого часу та часу інших людей; розвивати пізнавальну активність та інтелект, абстрактне мислення, пам’ять; навчати висловлювати свою думку, уважно слухати співрозмовника, взаємодіяти з однокласниками.