Українська мова. 3 клас. Захарійчук М. Д.; Богданець-Білоскаленко Н. І., Шумейко Ю. М.

Мета: ознайомити учнів із такими поняттями, як «п’єса», «програмна музика»; розвивати вміння висловлювати свою думку, на елементарному рівні надавати характеристику прослуханій музиці; виховати повагу до класичної музики.

Мета: формувати в учнів уявлення про рідну й державну мову; дати уявлення про мови різних народів; розвивати вміння культурного спілкування; сприяти вихованню любові й шанобливого ставлення до рідної мови, бажання її вивчати.

Мета: формувати вміння відтворювати звуки української абетки, називати букв, які їх позначають; закріплювати знання абеткового порядку; розвивати фонетико-фонематичне мовлення; збагачувати активний словниковий запас учнів словами «абетка», «алфавіт», «азбука».

Мета: формувати вміння артикулювати голосні звуки; називати букви на їхні позначення; здійснювати звуковий, звуко-буквений аналіз; здійснювати звуко-буквені зіставлення літер я, ю, є, ї.

Мета: спостерігати за вимовою слів з ненаголошеними звуками [е], [и]; ознайомити учнів з поняттям “перевірне слово”; навчати добирати перевірні слова; закріплювати поняття “один-багато”; розвивати фонетико-фонематичне мовлення.

Мета: спостерігати за вимовою слів з ненаголошеними звуками [е], [и]; закріпити поняття “перевірне слово”; навчати добирати перевірні слова; закріплювати поняття “один-багато”; розвивати фонетико-фонематичне мовлення.

Мета: вправляти учнів у перетворенні слів; вчити спостерігати за вимовою та написанням слів з дзвінкими приголосними звуками в кінці слова і складу; розвивати критичне мислення, увагу, спостережливість, пам'ять, усне і писемне мовлення; удосконалювати навички письма; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: вправляти учнів у перетворенні слів; вчити спостерігати за вимовою та написанням слів з дзвінкими приголосними звуками в кінці слова і складу; розвивати критичне мислення, увагу, спостережливість, пам'ять, усне і писемне мовлення; удосконалювати навички письма; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: розвивати зв’язне мовлення учнів; розвивати мовлення учнів; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати вміння дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

Мета: учити учнів правильної вимови слів із м’якими і твердими приголосними; удосконалювати навички звуко-буквеного аналізу; розвивати критичне мислення, увагу, спостережливість, пам'ять, усне і писемне мовлення; удосконалювати навички письма; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: учити учнів правильної вимови слів із апострофом; вправляти учнів у перетворенні слів; вчити спостерігати за вимовою та написанням слів з апострофом; розвивати критичне мислення, увагу, спостережливість, пам'ять, усне і писемне мовлення; удосконалювати навички письма; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності.

Мета: закріпити та перевірити знання та навички учнів з вивченого розділу; розвивати критичне мислення, увагу, спостережливість, пам'ять, усне і писемне мовлення; удосконалювати навички письма; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності.