№01 - Лясолька і Барвик у країні мистецтв. Малювання будиночку, де живуть мешканці країни Мистецтв, використовуючи штрихування

Мета: ознайомити учнів із поняттям «Ілюстрація»; вчити обирати правильне положення аркуша під час малювання; розвивати навички сприйняття, образного мислення, асоціативної пам'яті, уяви, фантазію; виховувати естетичне ставлення до навколишнього світу, формувати спостережливість, уміння бачити і відчувати красу літньої пори.

№02 - Портретна галерея. Малювання улюбленого героя з казки «Пригоди Буратіно»

Мета: ознайомити учнів із поняттям «Портрет», основними пропорціями та особливостями побудови портрета; навчити розміщувати портрет на аркуші паперу; розвивати навички передачі образу героя мультфільму, окомір, образне мислення, зорову й емоційну пам’ять; виховувати естетичне сприйняття навколишнього світу, акуратність під час роботи з гуашшю, пензликом; активізувати творчу ініціативу учнів.

№03 - Ліричні персонажі. Створення портрета казкового героя на повний зріст. Виконання одягу із природних матеріалів

Мета: формувати в учнів  елементарні  поняття  по  будову  фігури  людини,  її  складові  частини;  розвивати  вміння  створювати  казковий  образ (можливо – композицію) засобами кольору  та  форми, розвивати  творчість,  фантазію,  естетичний  смак, активізувати уяву  дітей, удосконалювати техніку роботи з пензлями,  виховувати  бажання  виконувати роботу  творчу.

№04 - Людина і природа – єдині. Повторення: пейзаж, колорит. Створення пейзажу, передавання настрою моря

Мета: вчити підбирати кольорову гаму для передавання стану та настрою в природі, повторити поняття «композиція», впливом кольору на людину;  формувати вміння передавати простір, вчити підбирати кольорову гаму для передачі стану та настрою в природі, створювати пейзаж за уявою;  розвивати творчі здібності, зорову пам’ять, естетичний смак, почуття прекрасного, уяву, мислення; виховувати любов та бережне ставлення до природи.

№05 - Людина і природа – єдині (продовження). Малювання осіннього пейзажу.

Мета: ознайомити дітей з поняттям «Композиційний центр»; вчити звертати увагу дітей на виражальні можливості кольору: свідомий вибір теплого або контрастного колориту; розвивати спостережливість, творчу уяву; удосконалювати зорову пам'ять, уміння передавати настрій і стан зображуваного пейзажу; виховувати любов до природи, до рідного краю.

№06-7 - Дружба та братерство – найбільше багатство. Повторення поняття фактура. Ліплення з пластиліну песика.

Мета: поглибити і розширити поняття у дітей про дружбу, допомогти усвідомити значимість слова «друг»; закріплювати вміння працювати з пластиліном та гуашшю; розвивати навички ліплення, творчі здібності, уяву, фантазію, дрібну моторику рук; виховувати почуття справжньої дружби, колективізму, чесності, щирості у відносинах, відповідальності перед другом, уміння допомогти у важку хвилину.

№08 - Героїзм у мистецтві. Поняття буквиця. Створення декоративної літери

Мета: ознайомити учнів з поняттям «Буквиця», історією написання книг; формувати загальне поняття шрифту, форму зображення буквиць; розвивати творче мислення, уяву в процесі розробки буквиці, гнучкість і вправність руки, фантазію, уяву; виховувати охайність, естетичний смак, пізнавальний інтерес до виникнення писемності, любов до книжки, цінувати працю її творців.

№09 - Богатирі в мультиплікації. Створення портрета Котигорошка.

Мета: ознайомити з процесом створення мультфільмів; формувати ключових, мистецьких предметних та міжпредметних компетентностей, необхідних для художньо-творчого самовираження в особистому та суспільному житті; всебічний художньо-естетичний розвиток особистості дитини, освоєння нею культурних цінностей у процесі пізнання мистецтва; опанування народних традицій, мистецтва рідного краю;  толерантного ставлення до мистецтва українського народу; формувати прояви  творчої ініціативи та намагання її реалізовувати, зокрема через втілення у практичній художньо-творчій діяльності (індивідуальній і колективній); виховувати дружні відносини.

№10-11 - Козацькому роду нема переводу. Перегляд фр. м/ф із серіалу «Козаки». Малювання веселих козаків з мультфільму

Мета: узагальнити знання дітей про козаків, їх життя, традиції та уподобання; розвивати в учнів вміння бачити красу оточуючого світу, чуттєво-емоційне сприйняття творів мистецтва, допитливість, формувати бажання дізнаватися про історичне минуле своєї Батьківщини , розвивати вміння фантазію, увагу; розкривати та реалізовувати творчі художні здібності; виховувати повагу до людей, що боролися за свободу українського народу.

№12 - Наша слава, краса і велич. Поняття симетрія. Створення барельєфу «Дерево життя»

Мета:  ознайомити з поняттями: симетрія, барельєф, горельєф, із способами ліплення із пластиліну; розширювати уявлення учнів про композиційну побудову; закріплювати поняття про скульптурні засоби виразності в образотворчому мистецтві; формувати  практичні навички роботи із пластичними матеріалами; формувати навички із сприймання дійсності; формувати вміння емоційно ставитися до краси природних форм; планування послідовності роботи; формувати уявлення про безпеку праці та санітарних норм під час занять.

№13 - Новорічний калейдоскоп. Виготовлення новорічної листівки з витинанкою.

Мета: ознайомити учнів із новорічними чарівниками різних країн; повторити поняття «витинанка» та послідовністю виготовлення виробів технікою витинанки; навчити виготовляти листівки у даній техніці; розвивати вміння розміщувати деталі на основі, розмічати, різати і склеювати папір; виховувати інтерес та зацікавленість  різноманітною культурою рідного народу; виховувати працелюбність, акуратність, бажання довести справу до кінця.

№14 - Новорічний калейдоскоп (продовження). Повторення поняття орнамент. Виготовлення ялинкової прикраси

Мета: навчати учнів виготовляти ялинкову прикрасу, дотримуватися безпечних прийомів праці; розвивати – творчі здібності учнів, логічне мислення, творчу уяву, художній та естетичний смак, моторику пальців рук та зору, свідоме дотримання правил безпечної праці під час виготовлення виробу; виховувати – працелюбність, творчість, почуття прекрасного, потребу проявити себе в різноманітних видах діяльності.

Обладнання:  мультимедійний комплект, олівець, картон, ножиці, клей ПВА, блискітки

№15-16 - Перевір свої досягнення.

Мета: перевірити ступінь засвоєння учнями понять «пейзаж», «натюрморт», «ілюстрація»; закріплювати навички розділяти мистецькі терміни на групи; активізувати фантазію, розвивати мислення, логіку, стимулювати розвиток активності, уяви, спостережливості; виховувати почуття прекрасного.

№17 - Мандрівка у світ фантастики. Перегляд: малювання робота- художника. Зображення робота з простих форм для комп’ютерної гри (кольорові олівці)

Мета: ознайоми учнів із сучасними винаходами людства роботами; вчити зображувати робота за допомогою простих форм, відображуючи просторові відношення предметів та їх частин і відтворюючи їх форму та розмір; вчити посильно втілювати ідеї власного задуму; розвивати емоційно-образну пам′ять; виховувати зацікавленість до наукових винаходів, любов до малювання.

№18 - Мандрівка у світ фантастики (продовження). Фантастичні картини. Зображення композиції «Політ Карлсона над містом» (гуаш чи кольорові олівці, фломастери)

Мета: ознайомити учнів із поняттям «Фантастичний образ», «Фантасти»; розвивати навички малювання фантастичних образів; знаходити кольорові рішення; розвивати фантазію, творчу уяву, окомір, почуття композиції; виховувати інтерес до образотворчого мистецтва; формувати художній смак при добірці кольорів; виховувати спостережливість, здатність до естетичного осмислення та відтворення власних творчих ідей, виховувати естетичний смак.

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання