Календарно-тематичне планування з курсу "Пізнаємо природу". Автори: Т. Коршевнюк, О. Ярошенко (2023) для 6 класу

№ уроку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

І семестр

Вчимося досліджувати природу

1.

Інструктаж з БЖД. Навіщо та як люди пізнають природу

2.

Практичне дослідження. Спостереження тіл та явищ природи.

3.

Яка роль природничих наук у житті людини.

4.

Дослідницький спосіб розв’язання проблеми.

5.

Практичне дослідження. Використання експерименту для отримання нових знань. Вимірювання фізичних характеристик тіла різними способами.

6.

Як роблять відкриття та створюють винаходи.

7.

Практичне дослідження. Винаходи, що роблять комфортним життя, їх історія та призначення.

8.

Узагальнення розділу «Вчимося досліджувати природу». Самооцінювання навчальних результатів теми. Екскурсія до хімічної чи біологічної лабораторії,

музею науки, природничого музею.

Досліджуємо тіла та явища природи

9.

З чого складаються речовини та чому їх так багато

Практичне дослідження. Моделювання молекул речовин.

10.

Хімічні явища та ознаки, що їх супроводжують.

11.

З чого складаються і де використовуються розчини.

12.

Практичне дослідження. Дослідження розчинності речовин у воді. Виготовлення водного розчину з різним вмістом розчиненої речовини.

13.

Що називають матеріалами та як їх використовують.

14.

Чим особливі реактивний рух і сила пружності

Дослідження реактивний рух

15.

Чому одні тіла плавають, а інші тонуть

Дослідження умов плавання тіл.

16.

Досліджуємо електризацію тіл.

17.

Як виникає та яку роботу виконує електричний струм. Практичне дослідження. Складання простих електричних схем.

18.

Чим особливі магніти та навіщо вони потрібні.

19.

Дослідження властивостей магнітів.

20.

Узагальнення розділу «Досліджуємо тіла та явища природи». Самооцінювання навчальних результатів теми. Проєктна робота «Світ без електрики: переваги і

недоліки»

Дізнаємося про землю і всесвіт

21.

Що належить до природничих ресурсів і як їх використовує людина.

22.

Практичне дослідження. Корисні копалини

23.

Чому ґрунти є цінним природничим ресурсом.

24.

Практичне дослідження. Склад ґрунту

25.

Як людина змінює оболонки землі.

26.

Практичне дослідження. Технології видобування залізної руди та її вплив на довкілля.

27.

Що відомо про сусідів у сонячній системі.

28.

Практичне дослідження. Дані про планети сонячної системи. Моделювання відносного розміру,

розташування і руху планет, Місяця й Сонця в Сонячній системі.

29.

Привідкриваємо таємниці зоряного неба. Практичне дослідження. Зоряне небо. Спостереження за рухом Сонця, зміною фаз Місяця, зоряним небом

30.

Про всесвіт та його дослідження.

31.

Дізнаємося про освоєння космосу. Екскурсія до краєзнавчого музею, мінералогічного музею, синоптичної лабораторії, підприємства, обсерваторії, планетарію.

32.

Узагальнення розділу «Дізнаємося про землю і всесвіт». Самооцінювання навчальних результатів теми. Робота над навчальним проєктом «У пошуках життя на інших планетах». Підсумок навчальних досягнень за І семестр.

ІІ семестр

Вивчаємо живу природу землі

33.

Невидимий світ живої природи.

34.

Практичне дослідження. Представники одноклітинних рослин та твариноподібних організмів.

35.

Чим особливі бактерії та віруси.

36.

Навчальний проєкт «Невидимі друзі і вороги»

37.

Практичне дослідження. Вплив бактерій на скисання молока.

38.

Навіщо та як класифікують організми.

39.

Практичне дослідження. Класифікація організмів.

40.

Як розмножуються та розвиваються тварини і рослини.

41.

Екскурсія до ботанічного саду чи оранжереї.

42.

Практичне дослідження. Умови проростання насінини.

43.

Про природні екосистеми і біосферу.

44.

Практичне дослідження. Моделювання екосистеми

45.

Як влаштовані штучні екосистеми поля і саду. Навчальний проєкт «Створення штучної екосистеми та

підтримання її функціонування».

46.

47.

Узагальнення розділу «Вивчаємо живу природу Землі». Самооцінювання навчальних результатів теми.

Пізнаємо організм людини в середовищі його існування

48.

Як влаштована і функціонує нервова система людини.

49.

Практичне дослідження. Як очі оцінюють відстань.

50.

Навчальний проєкт «Гаджети і здоров’я».

51.

Як змінюється організм людини, коли росте і розвивається.

52.

53.

Як знання, природа та техніка допомагають людині піклуватися про здоров’я.

54.

Практичне дослідження. Свій режим дня

55.

З чого складається екосистема житла та що на неї впливає.

56.

Практичне дослідження. Екологічний стан власного житла. Навчальний проєкт «Ідеальне житло для сучасної людини»

57.

Узагальнення розділу «Пізнаємо організм людини в середовищі його існування». Самооцінювання навчальних результатів теми.

Вчимося у природи і дбаємо про її збереження

58.

Які ризики і наслідки споживацької діяльності людей для природи.

59.

60.

Чому важливо зберігати різноманіття організмів. Навчальний проєкт «Наука і мистецтво».

61.

62.

Як природа впливає на конструкторську і мистецьку діяльність людини. Навчальний проєкт «Як змінювалось ставлення людини до

природи у різні часи»

63.

64.

Віртуальна екскурсія до ботанічного парку чи заповідника.

65.

Дбаймо про збереження природи. Навчальний проєкт «Збережемо природу у місці нашого проживання - збережемо чистоту на планеті Земля».

66.

67.

Узагальнення розділу «Вчимося у природи і дбаємо про її збереження». Самооцінювання навчальних результатів теми. Підсумок навчальних досягнень за І та ІІ семестри.

68.

*Резервний урок

69.

*Резервний урок

70.

*Резервний урок