Календарно-тематичне планування з музичного мистецтва за підручником "Мистецтво". Авторів: Т. Рублі, Т. Щеглової, І. Мед (2021)» для 4 класу

№ уроку

Дата уроку

Тема уроку

Примітки

І семестр

1.

Мистецтво українського народу. День знань. Гімн. Урочисте виконання Державного Гімна України.

2.

Український героїчний літопис. Дума. Кобзарі (бандуристи та лірники). Прослуховування фрагменту «Думи про козака Голоту». Виконання поспівки. Виконання пісні «Їхав козак на війноньку».

3.

Український героїчний літопис. Історичні та козацькі пісні. Прослуховування пісні кобзаря «Ой кряче ворон» й української народної пісні «Козака несуть». Виконання на шумових інструментах ритмічної вправи та пісні «Їхав козак на війноньку».

4.

Народні обряди та свята. Українська народна пісня «Прилетіли янголята». Веснянка «Вийди, вийди, Іванку». Купальська пісня «Зозуленька». Зажинкові, жнивні та обжинкові пісні. Жниварська пісня «Вийшли в поле косарі». Розучування та виконання пісні «Чи не той то Омелько».

5.

6.

Краса народного танцю. Гопак. Козачок. Метелиця. Народні інструменти під які виконують народні танці. Розучування та виконання пісні «По дорозі жук, жук». Ритмічна гра «Луна».

7.

Душа українського народу. Жартівливі пісні. Симфонія. Методи обробки народної пісні. Розучування та виконання пісні «Ой під вишнею, під черешнею».

8.

9.

Україна – багатонаціональна родина. Петро Чайковський «Симфонія №2». Виконання ритмічних вправ у парах. Прослуховування пісні А. Олєйнікової «Батьківщина – Україна». Створення ритмічного малюнку за віршованими рядками.

10.

Палітра мистецтва Криму. Фольклорне музичне мистецтво. Пісні-частівки. Народні інструменти кримськотатарського народу. Розучування та виконання пісні А. Олєйнікової «Батьківщина – Україна». Танець «Хайтарма». Пригадування пісні Наталії Май «А я живу на рідні Україні»

11.

Віночок дружби. Прослуховування молдовської народної пісні «Івонне» й румунської «Назад Сейт». Народні танці «Жок», «Сирба», «Хора», «Молдовеняска». Виконання поспівки. Музична гра «Запитання – відповідь».

12.

Веселковий водограй. Мелізми. Прослуховування хорової пісні «Грає флейта», «Родовська», «Хоро» та «Ричиніца». Розучування та виконання «Веселкова пісня».

13.

Мистецька мозаїка. Угорський танець «Чардаш». Виконання ритмічного супроводу «Чардашу». Расподія. Виконання у групах «Веселкова пісня».

14.

Підсумковий урок. Мистецтво рідного краю. Фестиваль «Україна – багатонаціональна родина».

15.

*Резервний урок

16.

*Резервний урок

ІІ семестр

17.

Творча подорож Європою. Мазурка.

Краков’як. Слухання та обговорення польських танців, аналізування твору Ф. Шопена Мазурка сі-бемоль мажор. (с. 58-59)

18.

На гостину до Чехії. Полька.

Синкопа. Слухання та аналізування «Слов’янського танцю №2 Антоніо Дворжака, вивчення пісні-танцю «Полька». (с. 62-63)

19.

Подорож до сонячної Італії. Баркарола. Слухання, обговорення та порівняння пісень «Санта Лючія» і «Жайворонок». Визначення розвитку мелодії, засобів музичної виразності в музичному творі М. Лисенко «Баркарола». Виконання пісні «Полька». (с. 66-67)

20.

Калейдоскоп мистецтв Німеччини. Лендер. Канон. Ритмічна гра «Луна», слухання та аналізування музичних творів «Пісня про гномика Йодиля», Канон Йоганна Пахельбеля. (с. 70-71)

21.

Класична Австрія. Камерна музика.

Варіації, варіаційна форма, репетиція. Слухання та аналізування 1 ч «Маленької нічної серенади» В.А. Моцарта, варіації на тему французької народної пісні «Пастух. Вивчення пісні «Сонечко» І. Тарнавської. (с. 74-75)

22.

Вишукана Франція. Шансоньє. Слухання та обговорення пісню «Під небом Парижа» Шарль Азнавур, фрагмент 2 ч. «Фантастичної симфонії» Гектора Берліоза «Бал», продовження вивчення пісні «Сонечко» І. Тарнавської. Гра «Музичний магазин». (с. 78-79)

23.

Казкова Скандинавія. Слухання та аналізування «Норвезького танцю №2» Е. Гріга; Симфонічну поему «Фінляндія» Ян Сібеліус, фрагмент поеми «Серенада далеких холмів». Виразне виконання пісні «Пастух». (с. 82-83)

24.

Балтійське різнобарв’я. Симфонічна поема. Слухання та аналізування литовської пісні до літнього свята Ліго, фрагмент симфонічної поеми « У лісі» Микалоюс Чюрльоніс (с. 86-87)

25.

Мотиви Закавказзя. Лезгинка. Слухання та аналізування грузинських танців та пісень «Чаркуло», «Апарика», «Лезгинка». «Гопак» із балету «Гаяне» А. Хачатурян. Вивчення пісні «Курчата» Гусейнлі. Українська народна пісня «Од Києва до Лубен». (с. 90-91)

26.

Чудові інтонації Сходу. Пентатоніка. Слухання та аналізування китайської народної мелодії для чайної церемонії; танцю «Тисячорука Гуанінь», звучання національних японських інструментів. Вивчення японської пісні «Вишня» (с. 94-95)

27.

Чудові інтонації Сходу. (Продовження) Гамелан. Слухання та аналізування індонезійської народної мелодії «Кольори Яви», вивчення індонезійської пісні «Прогулянка з батьком» (с. 96)

28.

Загадкова Індія. Кавер.

Кінотанець. Слухання та аналізування кавер на народну індійську пісню «Тум привіт». Вивчення індонезійської пісні «Прогулянка з батьком». Гра «Музичний магазин» (с. 100-101)

29.

Візерунки африканських ритмів. Слухання та аналізування африканської пісні «Жовта ящірка», звучання африканських барабанів. Виконання ритмічних вправ. Вивчення ритмічної пісні «Зелене слоненя» І. Кириліної. (с. 104-106)

30.

31.

Мистецька Америка. Імпровізація. Кантрі. Слухання та аналізування американської пісні «Янкі Дудль»; колискова «Summertime»; гурт La Viva колискові. Гра «Музична імпровізація». Вивчення пісні «Дитячі мрії» Л. Горова.(с. 110-112)

32.

33.

Повернення в сучасну Україну. Слухання та аналізування пісні «Два кольори», «Ой стояла хата», «Реве та стогне Дніпр широкий» та «Пісня про рушник». Виконання пісні «Дитячі мрії» Л. Горова. Вивчення пісні «Україна – це ти» Тіна Кароль. (с. 116-118)

34.

35.

Підсумок за рік. Мистецтво єднає світ. Музична вікторина: тести, виконання пісень. (с. 122-123)