Каталог матеріалів

Розробки уроків навчання грамоти для 1 класу за Вашуленко М. С., Вашуленко О. В.

№001 - Читання. Буквар – перша навчальна книга.

Очікувані результати: учні сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією.

№002 - Письмо. Письмове приладдя.

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією.

№003 - Читання. Я вчуся знайомитися, спілкуватися.

Очікувані результати: учні сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

№004 - Письмо. Орієнтування на обмеженій площині

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

№005 - Читання. Ознайомлення зі словами – назвами предметів. Що?

Очікувані результати: учні відрізняють слова-назви предметів, які відповідають на питання що?; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

№006 - Письмо. Програмування наступного руху руки.

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

№007 - Читання. Ознайомлення зі словами – назвами предметів. Хто?

Очікувані результати: учні відрізняють слова-назви предметів, які відповідають на питання хто?; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

№008 - Письмо. Координування рухів руки.

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

№009 - Читання. Ознайомлення зі словами – назвами дій. Що робить? Що роблять?

Очікувані результати: учні відрізняють слова-назви дій, які відповідають на питання Що робить? Що роблять?; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в малих групах, в парах.

№010 - Письмо. Координування рухів руки. Розміщення малюнка в обмеженому просторі

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в парах, групах.

№011 - Читання. Ознайомлення зі словами – назвами ознак. Який? Яка? Яке? Які?

Очікувані результати: учні відрізняють слова-назви ознак, які відповідають на питання Який? Яка? Яке? Які?; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

№012 - Письмо. Виділення окремих предметів з групи предметів.

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.