Розробки уроків навчання грамоти для 1 класу за Н.М. Кравцовою, О.Д. Придаток

Мета: розширювати уявлення дітей про вчинки та їх наслідки, вчити аналізувати й оцінювати поведінку головних дійових персонажів твору, відпрацьовувати якості правильного й усвідомленого читання; розвивати вміння визначати головну думку та пояснювати її; виховувати відповідальність за свої вчинки, створити умови для розвитку критичного мислення; розвивати кмітливість, уміння виділяти головну ознаку, порівнювати й робити висновки за аналогією, розвивати навички співробітництва, спостережливість, уважність.

Мета: вчимося розрізняти слова-ознаки предметів; вдосконалювати навички каліграфічного письма вивчених букв при списуванні тексту; розвивати усне зв'язне діалогічне мовлення учнів, пам'ять, увагу; збагачувати словниковий запас дітей, сприяти формуванню ціннісного ставлення до природи; виховувати охайність, старанність, любов до рідної мови.

Мета: розширювати уявлення дітей про вчинки та їх наслідки, вчити аналізувати й оцінювати поведінку головних дійових персонажів твору, відпрацьовувати якості правильного й усвідомленого читання; розвивати вміння визначати головну думку та пояснювати її; виховувати відповідальність за свої вчинки, створити умови для розвитку критичного мислення; розвивати кмітливість, уміння виділяти головну ознаку, порівнювати й робити висновки за аналогією, розвивати навички співробітництва, спостережливість, уважність.

Мета: вчимося розрізняти слова-назви дій; вдосконалювати навички каліграфічного письма вивчених букв при списуванні тексту; розвивати усне зв'язне діалогічне мовлення учнів, пам'ять, увагу; збагачувати словниковий запас дітей, сприяти формуванню ціннісного ставлення до природи; виховувати охайність, старанність, любов до рідної мови.

Мета: розширювати уявлення дітей про вчинки та їх наслідки, вчити аналізувати й оцінювати поведінку головних дійових персонажів твору, відпрацьовувати якості правильного й усвідомленого читання; розвивати вміння визначати головну думку та пояснювати її; виховувати відповідальність за свої вчинки, створити умови для розвитку критичного мислення; розвивати кмітливість, уміння виділяти головну ознаку, порівнювати й робити висновки за аналогією, розвивати навички співробітництва, спостережливість, уважність.

Мета: вчимося розрізняти слова, які відповідають на питання скільки?; вдосконалювати навички каліграфічного письма вивчених букв при списуванні тексту; розвивати усне зв'язне діалогічне мовлення учнів, пам'ять, увагу; збагачувати словниковий запас дітей, сприяти формуванню ціннісного ставлення до природи; виховувати охайність, старанність, любов до рідної мови.

Мета: розширювати уявлення дітей про вчинки та їх наслідки, вчити аналізувати й оцінювати поведінку головних дійових персонажів твору, відпрацьовувати якості правильного й усвідомленого читання; розвивати вміння визначати головну думку та пояснювати її; виховувати відповідальність за свої вчинки, створити умови для розвитку критичного мислення; розвивати кмітливість, уміння виділяти головну ознаку, порівнювати й робити висновки за аналогією, розвивати навички співробітництва, спостережливість, уважність.

Мета: ознайомити учнів з поняттям «службові слова», вчитися їх виокремлювати в тексті; вдосконалювати навички каліграфічного письма вивчених букв при списуванні тексту; розвивати усне зв'язне діалогічне мовлення учнів, пам'ять, увагу; збагачувати словниковий запас дітей, сприяти формуванню ціннісного ставлення до природи; виховувати охайність, старанність, любов до рідної мови.

Мета: розширювати уявлення дітей про вчинки та їх наслідки, вчити аналізувати й оцінювати поведінку головних дійових персонажів твору, відпрацьовувати якості правильного й усвідомленого читання; розвивати вміння визначати головну думку та пояснювати її; виховувати відповідальність за свої вчинки, створити умови для розвитку критичного мислення; розвивати кмітливість, уміння виділяти головну ознаку, порівнювати й робити висновки за аналогією, розвивати навички співробітництва, спостережливість, уважність.

Мета: ознайомитися з правилами вживання великої літери у словах; вдосконалювати навички каліграфічного письма вивчених букв при списуванні тексту; розвивати усне зв'язне діалогічне мовлення учнів, пам'ять, увагу; збагачувати словниковий запас дітей, сприяти формуванню ціннісного ставлення до природи; виховувати охайність, старанність, любов до рідної мови.

Мета: розширювати уявлення дітей про вчинки та їх наслідки, вчити аналізувати й оцінювати поведінку головних дійових персонажів твору, відпрацьовувати якості правильного й усвідомленого читання; розвивати вміння визначати головну думку та пояснювати її; виховувати відповідальність за свої вчинки, створити умови для розвитку критичного мислення; розвивати кмітливість, уміння виділяти головну ознаку, порівнювати й робити висновки за аналогією, розвивати навички співробітництва, спостережливість, уважність.

Мета: ознайомитися з правилами переносу слів з рядка в рядок; вдосконалювати навички каліграфічного письма вивчених букв при списуванні тексту; розвивати усне зв'язне діалогічне мовлення учнів, пам'ять, увагу; збагачувати словниковий запас дітей, сприяти формуванню ціннісного ставлення до природи; виховувати охайність, старанність, любов до рідної мови.