Розробки уроків музичного мистецтва для 4 класу за Калініченко О.В., Аристовою Л.С.

Мета: ознайомити з інтернаціональною сутністю музичної мови Закавказзя; розглянути історію, культуру та побут народів Закавказзя; ознайомити з народними інструментами, танцями і музичними традиціями народів Закавказзя. Розвивати в четвертокласників предметні та міжпредметні компетентності, навички двоголосного співу, почуття ритму. Розвивати вміння запам'ятовувати мелодію та ритмічний малюнок мелодії пісні, виконувати пісню під фонограму.

Мета: познайомити учнів з музичними творами композиторів різних національностей, що пов’язані з образами природи, ознайомити з історією, культурою та побутом Норвегії та Фінляндії, національними костюмами та музичними обрядами; розглянути особливості музичної мови цих народів. Вміння учнів уважно слухати музику та знаходити відповідні особливості музичної мови народів Норвегії та Фінляндії; надавати характеристику музичним образам творів. Виховувати інтерес до музики народів Норвегіїї та Фінляндії.

Мета: розширити уявлення про емоційний зміст музики та засоби її виразності, про вокальну та інструментальну музику; опанувати поняття «обрядові пісні», «веснянки», «купальські пісні», «жниварські пісні», «колядки», «щедрівки»; розвивати уяву, уміння імпровізувати; удосконалювати вокально-хорові навички; прищеплювати музичну культуру та найкращі моральні якості (доброту, співчуття, людяність, любов до рідного краю та народних традицій), інтерес до музики та співу, до вивчення народної музичної творчості.

Мета: навчати учнів визначати особливості емоційного змісту, засоби музичної виразності, що відіграють вирішальну роль у створенні музичних образів; продовжити формувати в учнів зорово-слухове сприйняття; дати визначення поняття «балет». Пригадати з учнями що таке балетна вистава. Розвивати вміння висловлювати словесно свої враження від почутої музики та побаченого танцю. Розвивати творчі здібності учнів. Прищеплювати, учням любов до музики, пісні, творчої праці; прищеплювати бажання навчатися.

Мета: навчати учнів визначати особливості емоційного змісту, засоби музичної виразності, що відіграють вирішальну роль у створенні музичних образів; продовжити формувати в учнів зорово-слухове сприйняття; дати визначення поняття «балет». Пригадати з учнями що таке балетна вистава. Розвивати вміння висловлювати словесно свої враження від почутої музики та побаченого танцю. Розвивати творчі здібності учнів. Прищеплювати, учням любов до музики, пісні, творчої праці; прищеплювати бажання навчатися.

Мета: ознайомити з особливостями жанру симфонічної сюїти, її композиційною будовою та характерними засобами музичної виразності, надавати учням знання про втілення в симфонічній музиці казкових сюжетів. Розвивати вміння учнів уважно слухати симфонічну сюїту та знаходити відповідності між змістом та сюжетною лінією твору, його літературної основи і засобами музичної виразності, розвивати вміння висловлювати власні музичні враження від прослуханого твору, вміння за мелодією впізнавати частину сюїти. Виховувати інтерес до слухання класичної симфонічної сюїти та виконання дитячих пісень сучасних українських композиторів.

Мета: формувати компетентності оволодіння досягненнями культури, особливостями національної і загальнолюдської культури в побутовій і культурно-дозвільній сфері. Визначити особливості циркової музики. Формувати в учнів вміння слухати музику і розмірковувати над нею. Розвивати творчі здібності учнів, емоційну чутливість, виразність та чистоту вокальної інтонації при виконанні пісень.

Мета: формування ключових компетентностей: загальнокультурна компетентність: мелодії народних пісень у музичних творах крупного жанру. Предметна компетентність: продовжувати знайомство з народними календарно-обрядовими піснями; визначити інтонаційні особливості та виконавський розвиток пісень-веснянок; ознайомити учнів з поняттям «такт» у музиці; розвивати вокально-хорові, виконавські навички, творчі здібності учнів; продовжувати виховувати в учнів інтерес до пісень, творчості композитора М. Лисенка.

Мета: ознайомити і розширити уявлення про музичну культуру слов’янських народів, на прикладах музичних творів виявити взаємозв’язок виникнення та побутування українського фольклору з фольклором інших слов’янських народів; розвивати навички слухання музичних творів, образні уявлення, вміння дати характеристику твору за музичними ознаками, вокально-хорові навички, уміння емоційно виражати характер музичного твору, навички порівняльного аналізу музичних творів, музично-творчі здібності; виховувати інтерес до музичного мистецтва, слов’янських народів, культуру сприймання музичних творів, найкращі людські якості, повагу, взаєморозуміння, тактовність, вихованість тощо.

Мета: ознайомити дітей зі звичаєм зазивати весну, з народними весняними піснями та іграми, закличками та примовками, розучити веснянки та народні ігри. Збагачувати словниковий запас, розвивати мовлення. Виховувати почуття патріотизму, бажання продовжувати народні традиції українського народу.

Мета: формувати знання про Великдень та його символи, святкування в давнину і донині; ознайомитись з музичними творами, присвяченими Великодню; розвивати чуття ритму, вокально-хорові навички, працювати над дикцією, диханням; розвивати образно-асоціативне мислення учнів; виховувати інтерес до народного мистецтва, ціннісне ставлення до традицій народу.

Мета: ознайомити дітей з поняттям коломийки; надати доступні відомості про творчу діяльність людей, які створюють музику; навчити розуміти особливості аранжування народної музики та специфіку традиційної і сучасної обробки народної музики; навчити виразно виконувати пісні, надати можливість самостійно інтерпретувати музику сучасності, розуміючи взаємозв’язок традицій і новаторства.