Розробки уроків інтегрованого курсу "Досліджуємо історію і суспільство" для 5 класу за Пометун О.І., Ремех Т.О., Малієнко Ю.Б., Мороз П.В.

Мета: ознайомити учнів із поняттям «Українська революція», «Світова війна»; розповісти чого прагнуло населення України під час революції; пояснити коли було проголошено незалежність УНР та Злука УНР і ЗУНР; вчити використовувати в поясненнях інформацію з різних джерел, зокрема тексти та відеоматеріали, усні історичні свідчення, музейні експозиції, власні спостереження; виокремлювати основне і другорядне в тексті джерела; виховувати любов до історії свого народу.

Мета: ознайомити учнів із поняттям «Голодомор 1932-1033 рр.», «Друга Світова війна»; розповісти чому люди не могли покинути території, охоплені голодом; пояснити, що називають геноцидом; вчити використовувати в поясненнях інформацію з різних джерел, зокрема тексти та відеоматеріали, усні історичні свідчення, музейні експозиції, власні спостереження; виокремлювати основне і другорядне в тексті джерела; виховувати любов до історії свого народу.

Мета: продовжувати знайомити учнів із поняттям «Друга Світова війна»; розповісти, з яких подій розпочалась Друга світова війна; пояснити, чому окремі могили солдатів і офіцерів, які загинули у Другій світовій війні, безіменні або братські; вчити використовувати в поясненнях інформацію з різних джерел, зокрема тексти та відеоматеріали, усні історичні свідчення, музейні експозиції, власні спостереження; виокремлювати основне і другорядне в тексті джерела; виховувати любов до історії свого народу.

Мета: ознайомити учнів із поняттям «держава», «суверенітет», «незалежність»; розповісти, що таке незалежність держави та як розпочалася історія суверенної України; пояснити, як громадяни шанують державну незалежність нашої держави; вчити використовувати в поясненнях інформацію з різних джерел, зокрема тексти та відеоматеріали, усні історичні свідчення, музейні експозиції, власні спостереження; виокремлювати основне і другорядне в тексті джерела; виховувати любов до історії свого народу.

Мета: ознайомити учнів із поняттям «господарство», «гроші»; розповісти, що таке гроші і для чого вони потрібні; пояснити як людина господарює та для чого вона це робить; вчити використовувати в поясненнях інформацію з різних джерел, зокрема тексти та відеоматеріали, усні історичні свідчення, музейні експозиції, власні спостереження; виокремлювати основне і другорядне в тексті джерела; виховувати любов до історії свого народу.

Мета: ознайомити учнів із поняттям «село», «місто»; розповісти як змінювалося село і місто від минулого до тепер; пояснити, чим займалися мешканці села в минулому; вчити використовувати в поясненнях інформацію з різних джерел, зокрема тексти та відеоматеріали, усні історичні свідчення, музейні експозиції, власні спостереження; виокремлювати основне і другорядне в тексті джерела; виховувати любов до історії свого народу.

Мета: ознайомити учнів із поняттям «освіта», «наука»; розповісти як виникли і розвивались освіта і школа; пояснити, що засвідчує високий рівень освіти у часи Русі-України та у чому полягає важливість розвитку науки і техніки для сучасної України; вчити використовувати в поясненнях інформацію з різних джерел, зокрема тексти та відеоматеріали, усні історичні свідчення, музейні експозиції, власні спостереження; виокремлювати основне і другорядне в тексті джерела; виховувати любов до історії свого народу.

Мета: ознайомити учнів із поняттям «освіта», «наука»; розповісти як виникли і розвивались освіта і школа; пояснити, що засвідчує високий рівень освіти у часи Русі-України та у чому полягає важливість розвитку науки і техніки для сучасної України; вчити використовувати в поясненнях інформацію з різних джерел, зокрема тексти та відеоматеріали, усні історичні свідчення, музейні експозиції, власні спостереження; виокремлювати основне і другорядне в тексті джерела; виховувати любов до історії свого народу.

Мета: ознайомити учнів із поняттям «дозвілля», «подорож», «міграція»; розповісти яким було дозвілля людей і спортивні змагання у минулому і тепер; пояснити, що таке подорожі та міграції; вчити використовувати в поясненнях інформацію з різних джерел, зокрема тексти та відеоматеріали, усні історичні свідчення, музейні експозиції, власні спостереження; виокремлювати основне і другорядне в тексті джерела; виховувати любов до історії свого народу.

Мета: ознайомити учнів із поняттям «дозвілля», «подорож», «міграція»; розповісти яким було дозвілля людей і спортивні змагання у минулому і тепер; пояснити, що таке подорожі та міграції; вчити використовувати в поясненнях інформацію з різних джерел, зокрема тексти та відеоматеріали, усні історичні свідчення, музейні експозиції, власні спостереження; виокремлювати основне і другорядне в тексті джерела; виховувати любов до історії свого народу.

Мета: ознайомити учнів із поняттям «доброчинність», «волонтерство»; розповісти чому доброчинність важлива для суспільства; пояснити чому волонтерство необхідне сьогодні; вчити використовувати в поясненнях інформацію з різних джерел, зокрема тексти та відеоматеріали, усні історичні свідчення, музейні експозиції, власні спостереження; виокремлювати основне і другорядне в тексті джерела; виховувати любов до історії свого народу.

Мета: ознайомити учнів із поняттям «доброчинність», «волонтерство»; розповісти чому доброчинність важлива для суспільства; пояснити чому волонтерство необхідне сьогодні; вчити використовувати в поясненнях інформацію з різних джерел, зокрема тексти та відеоматеріали, усні історичні свідчення, музейні експозиції, власні спостереження; виокремлювати основне і другорядне в тексті джерела; виховувати любов до історії свого народу.