Українська мова. 4 клас. Вашуленко М. С., Васильківською Н. А., Дубовик С. Г.; Вашуленко О. В

Мета: розширити поняття учнів про слова, протилежні за значенням; формувати поняття про антоніми; розвивати вміння добирати; виховувати потребу точно висловлювати свої думки; розвивати усне і писемне мовлення, мислення, творчі здібності учнів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати вміння дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії;

Мета: учити учнів складати зв'язні висловлювання; продовжити роботу щодо формування вміння відповідати на питання повною відповіддю; розвивати зв’язне мовлення учнів, формувати вміння будувати логічні висловлювання, активізувати словниковий запас учнів; розвивати вміння дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

Мета: ознайомити з терміном фразеологізм; збагачувати словниковий запас учнів, вдосконалювати навички грамотного письма; дати учням загальні відомості про фразеологізми; вчити пояснювати значення фразеологізмів, правильно використовувати їх у мовленні; розвивати усне і писемне мовлення, мислення, творчі здібності учнів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати вміння дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії;

Мета: ознайомити учнів із застарілими словами , формувати вміння розпізнавати і аналізувати ці слова, пояснювати їх значення; розвивати усне і писемне мовлення, мислення, творчі здібності учнів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати вміння дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії;

Мета: ознайомити учнів із новими словами , формувати вміння розпізнавати і аналізувати ці слова, пояснювати їх значення; розвивати усне і писемне мовлення, мислення, творчі здібності учнів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати вміння дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії;

Мета: поглибити знання учнів із лексикології, дати відомості про походження української лексики; удосконалювати вміння учнів визначати групи слів за походженням, правильно вживати їх у мовленні; формувати вміння працювати з тлумачним словником; розвивати усне і писемне мовлення, мислення, творчі здібності учнів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати вміння дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії;

Мета: узагальнити знання учнів про лексичне значення слова; повторити поняття про пряме та переносне значення слів, однозначні та багатозначні слова, синоніми та антоніми; розвивати вміння визначати значення слова в контексті, вживати їх у своєму мовленні ;збагачувати словниковий запас; розвивати вміння дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії;

Мета: сприяти усвідомленню учнями про спільну частину споріднених слів – корінь, досліджувати словотворчу роль суфікса та префікса; розвивати усне і писемне мовлення, мислення, творчі здібності учнів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати вміння дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії;

Мета: повторити все про текст – міркування; удосконалювати навички учнів складати план, вчити будувати за ним переказ; розвивати усне і писемне мовлення; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати спостережливість, уміння бачити і відчувати красу природи, любов до природи, прагнення більше знати про навколишній світ, бажання милуватися красою природи; розвивати вміння дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії;

Мета: дати поняття про префікс як значущу частину слова; ознайомити учнів з роллю префіксів у словах, їх словотворчою функцією; вчити з’ясовувати лексичні значення слів з найуживанішими префіксами; формувати вміння утворювати нові слова за допомогою префіксів; удосконалювати вміння визначати частини слова за алгоритмом; розвивати усне і писемне мовлення, мислення, творчі здібності учнів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати вміння дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

Мета: дати поняття про суфікс як значущу частину слова; ознайомити учнів з роллю суфіксом у словах, їх словотворчою функцією; вчити з’ясовувати лексичні значення слів з найуживанішими ; формувати вміння утворювати нові слова за допомогою суфіксів; удосконалювати вміння визначати частини слова за алгоритмом; розвивати усне і писемне мовлення, мислення, творчі здібності учнів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати вміння дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії;

Мета: дати поняття про суфікс як значущу частину слова; ознайомити учнів з роллю суфіксом у словах, їх словотворчою функцією; вчити з’ясовувати лексичні значення слів з найуживанішими ; формувати вміння утворювати нові слова за допомогою суфіксів; удосконалювати вміння визначати частини слова за алгоритмом; розвивати усне і писемне мовлення, мислення, творчі здібності учнів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати вміння дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії;