Урок №29 для 4 класу з української мови за М. Вашуленко - Фразеологізми. Розпізнаю фразеологізми, навчаюся доречно вживати їх у мовленні. Діагностична робота. Списування.

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови з використанням навчального посібника «М. Вашуленко, Н. Васильківська, С. Дубовик»

Урок №28. Фразеологізми. Розпізнаю фразеологізми, навчаюся доречно вживати їх у мовленні. Діагностична робота. Списування.

Мета: ознайомити з терміном фразеологізм; збагачувати словниковий запас учнів, вдосконалювати навички грамотного письма; дати учням загальні відомості про фразеологізми; вчити пояснювати значення фразеологізмів, правильно використовувати їх у мовленні; розвивати усне і писемне мовлення, мислення, творчі здібності учнів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати вміння дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії;

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 3. Перевірка домашніх тренувальних вправ.

Слайд 4. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 5. Рухлива вправа.

Слайд 6. Поміркуйте.

Слайд 7. Запам'ятай!

Слайд 8. Установіть відповідність між поданими фразеологізмами

та їхніми значеннями і запишіть.

Слайд 9. Із поданих сполучень слів випиши лише фразеологізми.

Слайд 10. Із поданих сполучень слів випиши лише фразеологізми.

Слайд 11. Гімнастика для очей.

Слайд 12. Запам¢ятай!

Слайд 13-14. У поданих реченнях замість виділених слів використай доречний фразеологізм. Утворені речення запиши.

Слайд 15. Фізкультхвилинка.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 16. Пограйтесь у гру «Вилучте «зайве» слово».

Слайд 17. Доберіть і запишіть слово-синонім до кожної групи фразеологізмів.

Слайд 18. Прочитай сталі сполучення слів. Поясни, як ти їх розумієш.

Установи відповідність між фразеологізмами та антонімами.

Слайд 19. Попрацюй з ілюстрацією.

Підсумок

Рефлексія