Каталог матеріалів

Літературне читання. 3 клас. Вашуленко М. С., Васильківською Н. А., Дубовик С. Г.; Вашуленко О. В

Показати уроки, які нещодавно вийшли

№001 - Вересень красне літо проводжає, золоту осінь зустрічає. І. Кульська «Вересень»

Очікувані результати навчання: Ознайомити учнів з новим підручником; навчити виразно читати вірші,інтонувати речення; удосконалювати навичку читання; аналізувати та відповідати на запитання за змістом прочитаного; виховувати інтерес до оточуючої природи, спостережливість; формувати вміння бачити прекрасне; прищеплювати любов до природи рідного краю восени.

№002 - Вересень — горіховий місяць. А. Волкова «Перший подих осені». Навчальне аудіювання: М. Хоросницька «Осінь»

Очікувані результати навчання: Продовжуємо навчитись орієнтуватися в підручнику; вдосконалювати навички свідомого виразного читання; збагачувати словниковий запас учнів; розширювати світогляд; виховувати любов до рідної мови та природи.

№003 - Осінь на рябому коні їздить. М. Пономаренко «Осінь пензлика взяла». Скоромовки. С. Жупанин «Осіння пожежа»

Очікувані результати навчання: вдосконалювати навички свідомого виразного читання поетичних творів, навчати дітей помічати красу і неповторність природи, працювати над образними висловами, розвивати пам’ять, мислення, вчити бачити прекрасне в природі.

№004 - Павутиння літає — осінь літо проводжає. «Бабине літо» (із журналу «Світ дитинства»)

Очікувані результати навчання: Вдосконалювати навички свідомого виразного читання текстів ; збагачувати словниковий запас учнів; розширювати світогляд; виховувати любов до природи.

№005 - Жовтень ходить по краю та виганяє птиць із гаю. Навчальне аудіювання: В. Сухомлинський «Що найтяжче журавлям».

Очікувані результати навчання: навчитись виразно читати вірш, наголошуючи виділені слова; вдосконалювати навички свідомого читання, навчати дітей помічати красу і неповторність природи, розвивати пам’ять, мислення, вчити бачити прекрасне в природі.

№006-7 - В осінній час сім погод у нас. А. Качан «Дощова осінь». Слухання п’єси В. Косенка «Дощик». Л. Андрієць «Про парасольку».

Очікувані результати навчання: продовжувати вдосконалювати навички свідомого читання, навчати дітей усвідомленому слуханню; розвивати пам’ять, мислення.

№008 - Листопадовий день, як заячий хвіст. Навчальне аудіювання: І. Прокопенко «Як Жолудь дубом став». В. Титаренко «Сойчині жолуді»

Очікувані результати навчання: спонукати дітей бути уважними й чуйними у довкіллі; вчитися бачити його незвичайну красу; виховувати дбайливе, людяне ставлення до світу природи; удосконалювати навички виразного читанн

№009 - Осінній іній — на суху погоду. В. Скомаровський «Клени»

Очікувані результати навчання: Ознайомити учнів з творчістю поета Вадима Скомаровського; вдосконалювати навички свідомого виразного читання віршованих творів; розвивати образне мислення,творчу уяву; виховувати любов до прекрасного.

№010 - Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Розмаїттям кольоровим прикрашає осінь край». Наші проекти

Очікувані результати навчання: систематизувати знання учнів з розділу «Розмаїттям кольоровим прикрашає осінь край» розігрувати в особах невеликі вірші, використовувати доречно силу голосу, темп мовлення, жести; розповідати про власні по чуття, які викликали вивчені твори; формувати комунікативну компетентність, уміння дотримуватися правил спілкування, мовленнєвого етикету; брати участь у колективному обговоренні прочитаних творів, а також навчитись створювати проекти.

№011 - 3 історії створення книги. «Як з’явилася друкована книжка» (за В. Дацкевичем). Перегляд відео «Як твориться книга»

Очікувані результати навчання: розкрити значення книги в житті людини, ознайомити з історією друкованих книг; виховувати бережне ставлення до книги, сприяти формуванню інтересу до читання та навчання; відпрацьовувати навички виразного читання.

№012 - Книга — мудрий учитель. Т. Хионг «Найцінніший подарунок»

Очікувані результати навчання: розкрити скарби світової літератури; працювати над розширенням читацького кругозору дітей; удосконалювати навички читання; сприяти розвитку логічного мислення, пам’яті, творчих здібностей; розвивати мовлення дітей; формувати вміння розмірковувати над прочитаним, визначати головну думку твору; виховувати любов до дитячої книги, бажання знаходити на її сторінках зерна людської мудрості та збагачуватися ними у своєму житті

№013-14 - Книжка любить, коли її читають. Навчальне аудіювання: В. Сухомлинський «Спляча книга». К.Гнатенко «Ображена книга»

Очікувані результати навчання: дати учням загальні відомості про книгу як історичну пам’ятку людства, як коштовний скарб, в якому сховане джерело мудрості, накопиченої віками; виховувати любов і дбайливе ставлення до книги, показати її значення в житті людини.