№01 - Королівство мистецтв відкриває свої двері. Слухання С. Борткевич «Принцеса на горошині», М.Равель «Красуня. Красуня і чудовисько» (із сюїти «Моя матінка гуска»). Виконання В.Полянський та Ю. Рибчинський «Мрії збуваються»

Мета: актуалізувати знання учнів про склад пісні, нотний стан; забезпечити усвідомлення учнями особливостей музики образно-сюжетного напряму; розвивати творчу уяву, фантазію, спостережливість; виховувати в учнів інтерес до музики, культуру слухання.

№02 - Перегляд фрагментів м/ф «Пінокіо», «Буратіно». Юрій Шевченко. Балет. «Буратіно і чарівна скрипка». Імпровізація мелодій до віршів персонажів балету «Буратіно»

Мета: ознайомити з поняттям «інтонація»; забезпечити усвідомлення учнями особливостей музики образно-сюжетного напряму на основі фрагментів мультфільмів; розвивати творчу уяву, вміння імпровізувати мелодії до віршів, фантазію, спостережливість; виховувати в учнів інтерес до музики, культуру слухання.

№03 - Ліричні персонажі. Створення портрета казкового героя на повний зріст. Виконання одягу із природних матеріалів

Мета: актуалізувати знання про балет, познайомити з поняттям «музична форма», навчати визначати музичні форми на основі ліричних творів «Красуня» М. Равеля, пісні «Мрії збувають», вальсу Попелюшки С.Прокоф’єва; розвивати творчу уяву, вміння імпровізувати мелодії до віршів, фантазію, спостережливість; виховувати в учнів інтерес до музики, культуру слухання.

№04 - Людина і природа – єдині. Повторення: пейзаж, колорит. Створення пейзажу, передавання настрою моря

Мета: актуалізувати знання про оперу-казку, познайомити з поняттям «контраст», навчати визначати музичні форми на основі твору М . Римський – Корсаков вступ до опери « Казка про царя Салтана»; розвивати творчу уяву, фантазію, спостережливість; виховувати в учнів інтерес до музики, культуру слухання.

№05 - Людина і природа – єдині (продовження). Малювання осіннього пейзажу.

Мета: актуалізувати знання про марш, познайомити з поняттям величини такту та навчити його визначати; розвивати творчу уяву, фантазію, спостережливість; виховувати в учнів інтерес до музики, культуру слухання.

№06-7 - Дружба та братерство – найбільше багатство. Повторення поняття фактура. Ліплення з пластиліну песика.

Мета: актуалізувати знання про марш та величини такту; розширити уявлення дітей про моральне поняття доброта, формувати вміння оцінювати вчинки, формувати в учнів правильне розуміння поняття дружба, дружні відносини, розвивати вміння дружити, берегти дружбу; розвивати критичне мислення, увагу, зв’язне мовлення, викликати бажання іти дорогою добра, виховувати кращі людські цінності; виховувати в учнів інтерес до музики, культуру слухання.

№08 - Героїзм у мистецтві. Поняття буквиця. Створення декоративної літери.

Мета: вчити учнів уважно слухати й споглядати твори мистецтва, виявляти власні враження, шукати зміст, розуміти, яким чином він розкривається, описувати емоційний стан, викликаний почутим і побаченим; розвивати творчі здібності учнів, допомогти їм у музиці відчути неповторність казкових образів; формувати культуру емоційного сприймання.

№09 - Богатирі в мультиплікації. Створення портрета Котигорошка.

Мета: вчити учнів уважно слухати й споглядати твори мистецтва, виявляти власні враження, шукати зміст, розуміти, яким чином він розкривається, описувати емоційний стан, викликаний почутим і побаченим; розвивати творчі здібності учнів, допомогти їм у музиці відчути неповторність казкових образів; формувати культуру емоційного сприймання.

№10-11 - Козацькому роду нема переводу. Перегляд фр. м/ф із серіалу «Козаки». Малювання веселих козаків з мультфільму

Мета: вчити учнів уважно слухати й споглядати твори мистецтва, виявляти власні враження, шукати зміст, розуміти, яким чином він розкривається, описувати емоційний стан, викликаний почутим і побаченим; розвивати творчі здібності учнів, допомогти їм у музиці відчути неповторність образів козаків – захисників Батьківщини; формувати культуру емоційного сприймання.

№12 - Наша слава, краса і велич. Поняття симетрія. Створення барельєфу «Дерево життя»

Мета: вчити учнів уважно слухати й споглядати твори мистецтва, виявляти власні враження, шукати зміст, розуміти, яким чином він розкривається, описувати емоційний стан, викликаний почутим і побаченим; розвивати творчі здібності учнів, допомогти їм у музиці відчути велич славетних українців, їх вклад в історію; формувати культуру емоційного сприймання.

№13 - Новорічний калейдоскоп. Виготовлення новорічної листівки з витинанкою.

Мета: вчити учнів уважно слухати й споглядати твори мистецтва, виявляти власні враження, шукати зміст, розуміти, яким чином він розкривається, описувати емоційний стан, викликаний почутим і побаченим; розвивати творчі здібності учнів, допомогти їм у музиці відчути велич славетних українців, їх вклад в історію; формувати культуру емоційного сприймання.

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання