№041 - Навчаюся вживати іменники в мовленні. Складання ре­чень. Навчальний діалог.

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку української мови з використанням навчального посібника «М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко»

Урок №41.

Навчаюся вживати іменники в мовленні. Складання ре­чень. Навчальний діалог.

 Мета: продовжувати формувати знання учнів про іменник як частину мови; навчати дітей  розпізнавати іменники за питаннями «хто? що?»  (істоти – неістоти); формувати вміння складати речення з іменниками; розвивати мовлення, здатність аналізувати  та творчо мислити;  виховувати бережливе ставлення до природи.

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

1. ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

2. МНД (мотивація навчальної діяльності)
3. АОЗ (актуалізація опорних знань)
4. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд8. Уявіть себе ведучими телепередачі для дітей.  Розкажіть, як можна допомагати тваринам узимку.  Складіть і запишіть два речення, уживаючи слова —  назви тварин. Прочитайте свої речення для всього класу.

Слайд9. Прочитай текст. Випиши іменники (на вибір).

Слайд10. Склади і запиши два речення про нарцис, використовуючи іменники квітка, краса.

 Слайд11. Фізкультхвилинка.

Слайд12. Доповни віршовані рядки Анатолія Камінчука словами — назвами квітів із довідки.

Слайд13. Продовжте розмову Cашка та Тетянки.

Слайд14. Музей іграшок.

Слайд15. Уяви себе екскурсоводом у музей іграшок. Усно склади два-три речення про експонати (іграшки) цього музею, уживаючи слова – назви предметів.

5. ЗВ (закріплення вивченого)
6. Підсумок
7. Рефлексія