№048 - 049 - Розрізняю іменники, які називають один предмет і багато. Узагальнення і систематизація знань учнів із розділу «Досліджую іменники»

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку української мови за навчально-методичним комплектом К.І.Пономарьової (підручник «Українська мова та читання» для 2 класу у 2-х частинах, частина 1; зошит «Я дружу зі словом», у 2-х частинах, зошит з розвитку мовлення «Подружися зі словом»)

Урок № 48-49.

Розрізняю іменники, які називають один предмет і багато. Узагальнення і систематизація знань учнів із розділу «Досліджую іменники»

 

Мета: вчити спостерігати і досліджувати значення слів, розпізнавати слова, які називають один предмет і багато, складати і записувати речення за малюнками та поданими запитаннями; виховувати спостережливість, інтерес до оточуючого.

 

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

  1. МНД (мотивація навчальної діяльності)
  2. АОЗ (актуалізація опорних знань)
  3. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 8. Прочитай з однокласником чи однокласницею розмову Читалочки і Щебетунчика.

 Слайд 9. Напиши, про яке свято говорили друзі. Скористайся правилом.

Слайд 5.  Перевір себе за правилом.

Слайд 10-11.  Пригадай і запиши в кожну колонку по п'ять іменників, пов'язаних з Новим роком.

Слайд 12. Рухлива вправа.

Слайд 13-15. Прочитай, що Ґаджик дізнався про новорічні звичаї в різних країнах.

Слайд 16.  Спиши текст про той звичай, який тебе найбільше зацікавив. Підкресли в ньому іменники, які означають багато предметів.

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

Слайд 18-22. Запиши відповіді на запитання Ґаджика.

Слайд 23. Рухлива вправа.

Слайд 24-25. Пояснення домашнього завдання. допоможи Родзинці змінити подані слова так, щоб вони називали один предмет. Запиши утворені пари.

  1. ЗВ (закріплення вивченого)
  2. Підсумок
  3. Рефлексія


Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання