№003 - Розпізнаю голосні звуки. Спостереження за істотними ознаками голосних звуків. Букви, що позначають голосні звуки.

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку української мови за навчально-методичним комплектом К.І.Пономарьової (підручник «Українська мова та читання» для 2 класу у 2-х частинах, частина 1; зошит «Я дружу зі словом», у 2-х частинах, зошит з розвитку мовлення «Подружися зі словом»)

Урок №3-4.

Розпізнаю голосні звуки. Спостереження за істотними ознаками голосних звуків. Букви, що позначають голосні звуки. Розвиток зв’язного мовлення.

Мета: вчити розпізнавати голосні звуки, спостерігати за істотними ознаками голосних звуків, позначати їх буквами на письмі; удосконалювати вміння складати і записувати речення за малюнками; виховувати інтерес до оточуючої природи, спостережливість; формувати вміння бачити прекрасне.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)
АОЗ (актуалізація опорних знань)
ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Допоможи Читалочці придумати заголовок до вірша.

Слайд 3. Проведи дослідження.

Слайд 4. Запиши одним реченням, що робить Читалочка на малюнку. Підкресли в словах букви, які позначають голосні звуки.

Слайд 5. Родзинка заховала серед букв слово, яке називає кількість голосних звуків в українській мові. Знайди це слово. Пригадай і вимов усі голосні звуки.

Слайд 6. Прочитай слова. Вимов останній звук у кожному з них. Визнач, який він, голосний чи приголосний. Запиши букву, якою він позначений.

Слайд 7. Рухлива вправа.

Слайд 8. Полічи записані букви. Скільки їх? Порівняй, чого більше – голосних звуків чи букв, які їх позначають. Поясни чому так. Допоможи Ґаджикові скласти пам’ятку. З’єднай відповідні звуки і букви.

Слайд 9. Прочитай прикмети вересня. Спиши одну з них на вибір. Підкресли букви, які позначають голосні звуки.

Слайд 10. Поясни, як ти розумієш значення виділеного слова «віщує».

Слайд 11. Фізкультхвилинка.

Слайд 12. Допоможи Ґаджикові скласти з поданих букв слова. Запиши їх.

Слайд 13. Запиши утворені слова. Підкресли букви, які позначають голосні звуки.

Слайд 14. Склади з утвореними словами три речення про осінній сад і запиши.

Слайд 15. «Посели» букви в будиночки. Для цього визнач, який звук позначає кожна буква – голосний чи приголосний.

Слайд 16. Допоможи Ґаджикові скласти пам’ятку. Встав пропущені слова.

Слайд 17. Рухлива вправа.

Слайд 18-19. Пояснення домашнього завдання. Допоможи Щебетунчикові відновити слова – поміняй місцями букви, які позначають голосні звуки. Запиши утворені сполучення слів. Склади з кожним сполученням речення й запиши.

ЗВ (закріплення вивченого)
Підсумок
Рефлексія

{jcomments on}