№001-002 - Знайомство з підручником. Вступ до теми. В.Бичко «Літо, до побачення!». Створюємо усний журнал.

Мета: ознайомити учнів з новим підручником; навчити виразно читати вірші, інтонувати речення; удосконалювати навичку читання; аналізувати та відповідати на запитання за змістом прочитаного; виховувати інтерес до оточуючої природи, спостережливість; формувати вміння бачити прекрасне; прищеплювати любов до школи.

№003 - Йдуть до школи школярі. Микола Сингаївський. До школи.

Мета: навчити виразно читати вірші, інтонувати речення; удосконалювати навичку читання; аналізувати та відповідати на запитання за змістом прочитаного; виховувати інтерес до оточуючої природи, спостережливість; формувати вміння бачити прекрасне; прищеплювати любов до школи.

№004 - Наш клас – одна міцна сім’я. Нузет Умеров. Наш клас. Марія Хоросницька. Добра порада. Тетяна Цидзіна. Очі, віха маю… Прислів’я

Мета: навчити виразно читати вірші, інтонувати речення; удосконалювати навичку читання; аналізувати та відповідати на запитання за змістом прочитаного; виховувати інтерес до оточуючої природи, спостережливість; формувати вміння бачити прекрасне; прищеплювати любов до школи.

№005 - Історії зі шкільного життя. Л.Повх «В їдальні». Читання в особах. Інсценування вірша.

Мета: вчити виразно читати вірші, навчити інсценувати невеличкі твори, інтонувати речення; удосконалювати навичку читання; аналізувати та відповідати на запитання за змістом прочитаного; виховувати інтерес до оточуючого життя, спостережливість; формувати вміння шанобливого ставлення до дорослих і менших за себе, бути ввічливими.

№006 - 007 - Хитрощі не люблять совісті. В.Сухомлинський «Як Наталя в лисиці хитринку купила». Прислів’я. Робота з дитячою книжкою.

Мета: навчати учнів розуміти прочитаний текст, виділяти головне; аналізувати, правильно оцінювати вчинки дійових осіб; виховувати почуття відповідальності.

№008 - 009 - Медіавіконце: читаю, слухаю, бачу. Джерела інформації. Потрібно учиться – завжди пригодиться. Ю.Ярмиш Зайчик і Вовчик.

Мета: ознайомити учнів із найголовнішими джерелами інформації; навчати учнів розуміти прочитаний текст, виділяти головне; аналізувати, правильно оцінювати вчинки дійових осіб; виховувати почуття відповідальності до навчання.

№010 - Осінь – золотокоса красуня. М.Рильський «Ми збирали з сином на землі каштани…». Д.Павличко «Небеса прозорі…» (напам’ять)

Мета: навчити виразно читати вірші, інтонувати речення; удосконалювати навичку читання; аналізувати та відповідати на запитання за змістом прочитаного; виховувати інтерес до оточуючої природи, спостережливість; формувати вміння бачити прекрасне..

№011 - Жартівливі вірші. Грицько Бойко «Хвастунець». Григорій Фалькович «Чесний кіт».

Мета: навчити виразно читати вірші, інтонувати речення; удосконалювати навичку читання; аналізувати та відповідати на запитання за змістом прочитаного; виховувати інтерес до оточуючої природи, спостережливість; формувати вміння бачити прекрасне.

№012 - Добре того вчити, хто хоче знати. «Дрізд і голуб» (укра­їнська народна казка).

Мета: вдосконалювати навички читання казок, вчити інтонувати мову дійових осіб, вживати логічні наголоси в речення, розвивати фантазію і уяву, артистичні здібності; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до оточуючих, до природи, потребу піклуватися про тварин, позитивне ставлення до знань.

№013 - 014 - Перевіряю свої досягнення. Підсумок за темою. Робота з дитячою книжкою

Мета: вдосконалювати навички читання творів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до оточуючих, до природи, потребу піклуватися про тварин, позитивне ставлення до знань.

№015 - Вступ до теми. Колискові пісеньки — перлинки українсь­кої мови. О. Кротюк «Ходить сон». Колискові пісні: «Ко­тику сіренький», «Ходить котик по горі», «Ой люлі, ой лю­лі...» (за вибором напам'ять)

Мета: ознайомити учнів з новим підручником; навчити виразно читати вірші, інтонувати речення; удосконалювати навичку читання; аналізувати та відповідати на запитання за змістом прочитаного; виховувати інтерес до оточуючої природи, спостережливість; формувати вміння бачити прекрасне; прищеплювати любов до школи.

№016 - Дитячі заклички. «Іди, іди, дощику», «Вийди, вийди, соне­чко» (за вибором напам'ять)

Мета: навчити виразно читати вірші, інтонувати речення; удосконалювати навичку читання; аналізувати та відповідати на запитання за змістом прочитаного; виховувати інтерес до оточуючої природи, спостережливість; формувати вміння бачити прекрасне; прищеплювати любов до своєї історії.

№017 - Лічилки. Мирилки. Читання лічилок і мирилок.

Мета: навчити виразно читати вірші, інтонувати речення; удосконалювати навичку читання; аналізувати та відповідати на запитання за змістом прочитаного; виховувати інтерес до оточуючої природи, спостережливість; формувати вміння бачити прекрасне; прищеплювати любов до своєї історії.

№018 - Загадки. Читання і відгадування загадок. Д. Білоус «Загадки про розділові знаки»

Мета: навчити виразно читати загадки, інтонувати речення; удосконалювати навичку читання; аналізувати та відповідати на запитання за змістом прочитаного; виховувати інтерес до оточуючої природи, спостережливість; формувати вміння бачити прекрасне; прищеплювати любов до своєї історії.

№019 - Народ скаже —як зав'яже. Скоромовки. Грицько Бойко «Вареники». В’язка народних прислів’їв.

Мета: навчити виразно читати скоромовки, інтонувати речення; удосконалювати навичку читання; аналізувати та відповідати на запитання за змістом прочитаного; виховувати інтерес до оточуючої природи, спостережливість; формувати вміння бачити прекрасне; прищеплювати любов до своєї історії.

№020 - 021 - Поробиш усю роботу, то й поспиш в охоту. «Кіт і пес» (українська народна казка). Розігрування сценки за змістом казки. Перегляд мультфільму «Про всіх на світі». Робота з дитячою книжкою.

Мета: ознайомити учнів з усною народною творчістю,  навчати учнів розуміти прочитаний текст, виділяти головне; аналізувати, правильно оцінювати вчинки дійових осіб; виховувати почуття милосердя і турботи до тварин.

№022 - На зеленому човні пропливає літо. В. Чухліб «Чи далеко до осені?». Загадка-добавлянка.

Мета: ознайомити учнів з усною народною творчістю,  навчати учнів розуміти прочитаний текст, виділяти головне; аналізувати, правильно оцінювати вчинки дійових осіб; виховувати почуття милосердя і турботи до тварин.

№023 - Медіавіконце: книжка. Як побудована книжка. Створення реклами своєї улюбленої книжки.

 Мета: ознайомити учнів із найголовнішими джерелами інформації книжкою; навчати учнів розуміти прочитаний текст, виділяти головне; аналізувати, правильно оцінювати вчинки дійових осіб; виховувати почуття відповідальності до навчання.

№024 - Історії зі шкільного життя. Л.Повх «В їдальні». Читання в особах. Інсценування вірша.

Мета: вчити виразно читати вірші, навчити інсценувати невеличкі твори, інтонувати речення; удосконалювати навичку читання; аналізувати та відповідати на запитання за змістом прочитаного; виховувати інтерес до оточуючого життя, спостережливість; формувати вміння шанобливого ставлення до дорослих і менших за себе, бути ввічливими.

№025 - Що в людини найцінніше? 3ірка  Мензатюк «Золоте серце»

Мета: вчити виразно читати казки, навчити інсценувати невеличкі твори, інтонувати речення; удосконалювати навичку читання; аналізувати та відповідати на запитання за змістом прочитаного; виховувати інтерес до оточуючого життя, спостережливість; формувати вміння шанобливого ставлення до дорослих і менших за себе, бути ввічливими.

№026 - Мовні цікавинки. В. Плахотников «Під парканом». І. Січовик «Кістку пес в зубах тримав...». Т. Корольова «Ра­но-вранці в центрі міста...»

Мета: навчити виразно читати вірші, інтонувати речення; удосконалювати навичку читання; аналізувати та відповідати на запитання за змістом прочитаного; виховувати інтерес до оточуючої природи, спостережливість; формувати вміння бачити прекрасне.

№027 - 028 - Перевіряю свої досягнення. Підсумок за темою. Робота з дитячою книжкою.

Мета: вдосконалювати навички читання творів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до оточуючих, до природи, потребу піклуватися про тварин, позитивне ставлення до знань.

№029 - Вступ до теми. Казки про тварин. Т. Майдановий «Примовка до казки». «Вовк та собака» (українська народна казка). Прислів'я

 Мета: вдосконалювати навички читання творів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до оточуючих, до природи, потребу піклуватися про тварин, позитивне ставлення до знань.

№030 - Медіавіконце: мандрівка до бібліотеки. Як вибрати потрі­бну книжку? Створення листівки про користь читання

 Мета: вчити дітей користуватися бібліотекою, обирати потрібну книжку, навчати учнів розуміти прочитаний текст, виділяти головне; аналізувати, правильно оцінювати вчинки дійових осіб; виховувати почуття відповідальності до навчання, любові до своїх рідних.

№031 - 032 - Казка — вигадка, та в ній щось повчальне розумій. «Цап та баран» (українська народна казка). Переказування казки

Мета: ознайомити учнів з усною народною творчістю,  навчати учнів розуміти прочитаний текст, виділяти головне; аналізувати, правильно оцінювати вчинки дійових осіб; виховувати почуття милосердя і турботи до тварин.

№033 - Коли щось робиш, думай і про наслідки. «Виноградар і змія» (болгарська народна казка) Складання плану твору і переказування за ним казки.

Мета: заохочувати до читання казок; розвивати спостережливість, увагу; активізувати читацьку пам’ять. Закріплювати вміння розпізнавати народну та авторську казку; формувати оцiннi судження. Виховувати чуйність, доброзичливість.

№034 - 035 - Як риби короля обирали. «Оселедець і камбала» (польська народна казка). Робота з дитячою книжкою

Мета: заохочувати до читання казок; розвивати спостережливість, увагу; активізувати читацьку пам’ять. Закріплювати вміння розпізнавати народну та авторську казку; формувати оцiннi судження. Виховувати чуйність, доброзичливість, вміння домовлятися.

№036 - 037 - Як риби короля обирали. «Оселедець і камбала» (польська народна казка) (продовження). Перевіряю свої досягнення. Підсумок за темою.

Мета: заохочувати до читання казок; розвивати спостережливість, увагу; активізувати читацьку пам’ять. Закріплювати вміння розпізнавати народну та авторську казку; формувати оцiннi судження. Виховувати чуйність, доброзичливість.

№038 - Вступ до теми. Ой роде наш красний, роде наш прекрас­ний. М. Чумарна «Маленька і велика». «Роде наш красний» (українська народна пісня)

 Мета: вдосконалювати навички читання творів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до оточуючих, до природи, до своєї родини, Батьківщини.

№039 - Наш символ і оберіг. В. Скуратівський «Калина»

 Мета: вдосконалювати навички читання творів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до оточуючих, до природи, до своєї родини, Батьківщини.

№040 - Петриківський розпис. Н. Поклад «Петриківські диво- квіти»

 Мета: вдосконалювати навички читання творів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до своєї спадщини, звичаїв і традицій, до своєї Батьківщини.

№041 - 042 - Нема без кореня рослини, а нас, людей, без Батьківщини.   А. Костецький «Батьківщина». Л. Полтава «Наша Батьківщина». Порівняння віршів. Робота з дитячою книжкою

 Мета: вдосконалювати навички читання віршів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до своєї спадщини, звичаїв і традицій, до своєї Батьківщини.

№043 - Щастя. М. Морозенко «Мій тато повернувся із війни»

 Мета: вдосконалювати навички читання віршів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до своєї спадщини, звичаїв і традицій, до своєї Батьківщини.

№044 - Україна наша — вічна. В. Сухомлинський «Вічна тополя» (легенда).

Мета: вдосконалювати навички читання віршів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до своєї спадщини, звичаїв і традицій, до своєї Батьківщини.

№045 - Перевіряю свої досягнення. Підсумок за темою «Щоб у серці жила Батьківщина»

Мета: вдосконалювати навички читання творів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до оточуючих, до природи, любов до Батькывщини.

№046 - Вступ до теми «Зачарувала все зима…». Досліджуємо текст. В. Чухліб «Зимова казка». Складання продовження казки

 Мета: вдосконалювати навички читання творів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до оточуючих, до природи, до своєї родини, Батьківщини.

№047 - Білі шати зими. Порівняння-образ. В. Скомаровський «Казкові шати». Загадки

 Мета: вдосконалювати навички читання творів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до оточуючих, до природи, до Батьківщини.

№048 - 049 - Досліджуємо текст. Г. Демченко «Ялинова шишка». Загадка-добавлянка. Робота з дитячою книжкою

 Мета: вдосконалювати навички читання творів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до оточуючих, до природи, до Батьківщини.

№050 - Зимові дива. Зимові свята. В. Багірова «Лист до Чудотвор­ця». І. Малкович «Молитва Ангелу». О. Наконечна «Свято Миколая»

Мета: вдосконалювати навички читання творів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до оточуючих, до природи, до традицій українського народу.

№051 - Вже Різдво прийшло до хати, нам пора колядувати! Ро­бота з картиною Г. Назаренко «Колядники». Складання розповіді за картиною. Народна прикмета.

Мета: вдосконалювати навички читання творів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до оточуючих, до природи, до традицій українського народу.

№053 - Ми йдемо колядувати, господарів величати! Л. Повх «Ко­лядники». Інсценізація дійства

 Мета: вдосконалювати навички читання творів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до оточуючих, до природи, до традицій українського народу.

№054 - 055 - Перевіряю свої досягнення. Підсумок за темою «Зачарувала все зима». Робота з дитячою книжкою.

Мета: вдосконалювати навички читання творів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до оточуючих, до природи, любов до Батьківщини.

№057 - Вступ до розділу. Тамара Коломієць «Як на білих сторінках». Платон Воронько «На кораблику»

 Мета: вдосконалювати навички свідомого виразного читання віршованих творів; розвивати зв’язне мовлення, творчі здібності, уяву, фантазію, збагачувати лексичний запас; виховувати любов до природи, до художнього слова.

№058 - Небилиці-небувалиці. Платон Воронько «Картина» (вірш-небилиця).

 Мета: вдосконалювати навички свідомого виразного читання віршованих творів; розвивати зв’язне мовлення, творчі здібності, уяву, фантазію, збагачувати лексичний запас; виховувати любов до природи, до художнього слова, до прекрасного

№059 - Світ доброти Тамари Коломієць. Тамара Коломієць «Хиталочка-гойдалочка»

 Мета: вдосконалювати навички свідомого виразного читання віршованих творів; розвивати зв’язне мовлення, творчі здібності, уяву, фантазію, збагачувати лексичний запас; виховувати любов до природи, до художнього слова, до прекрасного.

№060 - Рушник – оберіг українського народу. Тамара Коломієць «Біле поле полотняне…»

 Мета: вдосконалювати навички свідомого виразного читання віршованих творів; розвивати зв’язне мовлення, творчі здібності, уяву, фантазію, збагачувати лексичний запас; виховувати любов до природи, до художнього слова, до прекрасного; виховувати інтерес до культурної спадщини, народних традицій.

№061 - Художній образ зими в поезії Ліни Костенко. Ліна Костенко «Пряля»

 Мета: вдосконалювати навички свідомого виразного читання віршованих творів; розвивати зв’язне мовлення, творчі здібності, уяву, фантазію, збагачувати лексичний запас; виховувати любов до природи, до художнього слова, до прекрасного.

№062 - 063 - Вірш-діалог. Ліна Костенко «Польові дзвіночки». Робота з дитячою книжкою.

 Мета: вдосконалювати навички свідомого виразного читання віршованих творів; розвивати зв’язне мовлення, творчі здібності, уяву, фантазію, збагачувати лексичний запас; виховувати любов до природи, до художнього слова, до прекрасного.

№064 - Співець моря і степу. Анатолій Качан «Хвилювалось море».

 Мета: вдосконалювати навички свідомого виразного читання віршованих творів; розвивати зв’язне мовлення, творчі здібності, уяву, фантазію, збагачувати лексичний запас; виховувати любов до природи, до художнього слова, до прекрасного.

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання