Урок №25 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко - Слова із прямим і переносним значенням.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №025. Слова із прямим і переносним значенням.

Очікувані результати: учні розширюють знання про слова із прямим та переносним значенням; розвивають вміння вживати у мовленні слова в переносному значенні; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

розширювати знання учнів про слова із прямим та переносним значенням; розвивати вміння вживати у мовленні слова в переносному значенні;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-8.  Організація класу. Гра «Створюємо настрій».

Слайд 9.  Перевірка домашнього завдання.

Слайд 10.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 11.  Розгляньте малюнки. Уявіть, що ви маєте пояснити людині, яка погано володіє українською мовою, чим різняться значення слова золота у сполученнях слів золота осінь – золота прикраса. Як ви це зробите?

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 12-13.  Вправа «Я — дослідник. Я — дослідниця».

Слайд 14.  Вправа №2. Запиши приклади слів у прямому й переносному значенні за зразком.

Слайд 15.  Слухання вірша Ліни Костенко за QR-кодом.

Слайд 16.  Вправа №4. Прочитайте. Випишіть слова, ужиті в переносному значенні.

Слайд 17.  Вправа №5. Склади і запиши речення за малюнком зі словами в переносному значенні.

Слайд 18.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 19.  Вправа №6. Прочитайте сполучення слів у лівій і правій рамках.

Слайд 20.  Вправа №7. Прочитай. Підкресли слова, ужиті в переносному значенні. Чому берези сумували? Дай повну письмову відповідь.

Слайд 21-22. Пояснення домашнього завдання.

Кришталь — скло, якому властива гра барв і мелодійний дзенькіт.

Слайд 23.  Online завдання.

Слайд 24.  Вправа «Мікрофон».

Рефлексія «Настрій уроку».