Розробки уроків української мови для 2 класу за посібником М. Вашуленко, О. Вашуленко, С. Дубовик

Очікувані результати: учні узагальнюють знання про звуки мовлення; відтворюють слідом за вчителем та самостійно ланцюжок звуків слова, що складається з 5–8 звуків, синтезують із поданих звуків слова; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Очікувані результати: учні узагальнюють знання про звуки мовлення; синтезують із поданих звуків слова; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Очікувані результати: учні узагальнюють знання про звуки мовлення; синтезують із поданих звуків слова; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Очікувані результати: учні узагальнюють знання про звуки мовлення; синтезують із поданих звуків слова; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Очікувані результати: учні закріплюють і поглиблюють знання про звуки; замінюють, додають, вилучають один зі звуків слова так, щоб утворилося інше слово; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Очікувані результати: учні закріплюють і поглиблюють знання про звуки; замінюють, додають, вилучають один зі звуків слова так, щоб утворилося інше слово; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Очікувані результати: учні закріплюють і поглиблюють знання про слова ввічливості; вчаться їх використовувати в повсякденному житті; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Очікувані результати: учні формують навички літературної вимови дзвінких приголосних звуків у кінці складу, слова; формують вміння стисло висловлювати думку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Очікувані результати: учні формують навички правильної вимови, читання і записування слів з апострофом; поглиблюють знання учнів про роль апострофа; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Очікувані результати: учні правильно визначають на слух звук та склад, що вимовляється з більшою силою голосу; поповнюють словниковий запас; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Очікувані результати: учні правильно вимовляють слова, у яких припускаються помилок у наголосі; поповнюють словниковий запас; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Очікувані результати: учні правильно вимовляють слова, у яких припускаються помилок у наголосі; поповнюють словниковий запас; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.