Урок №13 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко - Поділ слів на склади. Навчаюся ділити слова на склади.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування уроків української мови за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №013. Поділ слів на склади. Навчаюся ділити слова на склади.

Очікувані результати: учні вимовляють слова, «розтягуючи» їх по складах, правильно поєднують букви у буквосполученнях, складах, словах; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

навчати учнів вимовляти слова, «розтягуючи» їх по складах, правильно поєднувати букви у буквосполученнях, складах, словах;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Емоційне налаштування «Екран настрою».

Слайд 4.  Перевірка домашнього завдання.

Слайд 5.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 6.  Вправа «Мікрофон».

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 7.  Вправа №1. Пригадайте, як слово ділять на склади. Розглянь малюнок. Дайте відповідь на запитання.

Слайд 8.  Запам’ятай!

Слайд 9.  Вправа №2. Пригадай, як можна визначити кількість складів у слові. Утвори і запиши слова, які «заховалися» в пазлах.

Слайд 10.  Чи можна скласти із записаних слів правило про поділ слова на склади? У слові стільки складів, скільки в ньому голосних звуків.

Слайд 11-13.  Вправа №3. Додай до частин слів склади так, щоб утворилися слова. Запиши їх, поділяючи на склади.

Слайд 14-18.  Вправа №4. Утвори від односкладових слів двоскладові і трискладові, запиши за зразком. Поділи слова на склади.

Слайд 19.  Я – дослідник / я – дослідниця.

Слайд 20.  Вправа №5. Визначте кількість складів у словах, не поділяючи їх на склади. Доведіть свою думку. У якому слові найменше складів? А в якому – найбільше?

Слайд 21.  Вправа №5. Запишіть слова в такій послідовності: від найменшої кількості складів до найбільшої. Поділіть записані слова на склади.

Слайд 22.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 23. Вправа №6. Запишіть приказку, яка «заховалася».

Слайд 24. Чи можна скласти із записаних слів правило про поділ слова на склади?

Слайд 25. Вправа №7. Випиши з тексту виділені слова. Потренуйся їх правильно наголошувати. Назви кількість складів у цих словах.

Слайд 26. Словникова робота.

Слайд 27. Вправа №8. Добери й запиши п’ять слів – назв квітів, які тобі подобаються. Поділи слова на склади й підкресли букви, які позначають голосні звуки.

Слайд 28. Вправа №9. Прочитай загадку Дмитра Білоуса. Зроби висновок про кількість складів у відгаданих словах. Склади і запиши два речення зі словами-відгадками.

Слайд 29. Вправа 10. Допиши до назв нот по дві літери так, щоб утворилися нові слова. Випиши виділені слова й поділи їх на склади.

Слайд 30. Online завдання.

Слайд 31.  Пояснення домашнього завдання. Вправа 12

Слайд 32.  Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.