Календарно-тематичне планування уроків української мови за підручником «Українська мова ти читання. Автори: К.І. Пономарьова та Л.А. Гайова (2021)» для 4 класу

№ уроку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

І семестр

1.                       

Ознайомлення з метою і завданнями уроків української мови в 4 класі, підручником з української мови й умовними позначеннями в ньому. Пригадування державних символів України та правил поведінки під час звучання гімну (с.1-3)

Повторюю знання про звуки і букви

2.

Повторюю знання про звуки і букви. Пригадую, що я знаю про звуки і букви (с.4-5)

3.

Правильно пишу слова з ненаголошеними звуками [е], [и] в коренях (с.6-7)

4.

Пригадую слова з подовженими приголосними звуками й апострофом (с.8-9)

5.

Правильно вимовляю і записую слова з дзвінкими приголосними звуками в кінці складу (с.9-11)

6.

Правильно наголошую слова (с.11-14)

7.

Розвиток зв’язного мовлення. Написання розповіді про свої враження від побаченого. Тема для спілкування: «Враження від осінньої природи» (с. 4-6 зошит «Малюю словом»)

8.

Розташовую слова в алфавітному порядку (с.14-15)

9.

Правильно поділяю слова для переносу (с.15-16)

10.

Тематична діагностувальна робота з теми «Звуки і букви» (с. 1-6, посібник «Мої досягнення»)

Спостерігаю за значенням слів

11.

Розрізняю пряме і переносне значення слів. розгорнутої відповіді на подане запитання (с.17-18)

12.

Добираю синоніми й антоніми (с.19-18)

13.

Розпізнаю багатозначні слова (с.21-22)

14.

Розвиток зв’язного мовлення. Написання переказу тексту за самостійно складеним планом. Тема для спілкування: «Хитрий Карло» (с. 7-9 зошит «Малюю словом»)

15.

Досліджую фразеологізми (с.23-24)

16.

Повторення і закріплення знань про лексичне значення слова

17.

Тематична діагностувальна робота з теми «Значення слова»

(с. 7-12, посібник «Мої досягнення»)

Пригадую будову слова

18.

Визначаю будову слова (с.25-26)

19.

Розрізняю співзвучні префікси і прийменники (с.27-29)

20.

Досліджую слова із префіксами пре- і при- (с.29-31)

21.

Розвиток зв’язного мовлення. Написання казки з використанням порівняльного опису. Тема для спілкування: «Казка про яблуню і березу» (с. 10-12 зошит «Малюю словом»)

22.

Утворюю слова за допомогою префіксів і суфіксів. (с.31-32)

23.

Повторення і закріплення знань про будову слова

24.

Тематична діагностувальна робота з теми «Будова слова»

(с. 13-16, посібник «Мої досягнення»)

Дізнаюся більше про іменники

25.

Розрізняю іменники — назви істот і неістот, власні і загальні назви (с.33-34)

26.

Визначаю рід і число іменників (с.35-37)

27.

Досліджую відмінки і відмінкові питання (с.37-39)

28.

Розвиток зв’язного мовлення. Написання розповіді за одним із поданих зачинів. Тема для спілкування: «Моє ставлення до школи» (с.13-15 зошит «Малюю словом»)

29.

Змінюю іменники за відмінками (с.39-40)

30.

Визначаю початкову форму іменників (с.41-42)

31.

Досліджую закінчення іменників жіночого роду в родовому відмінку однини (с.43-45)

32.

Вживаю паралельні форми іменників чоловічого роду в давальному і місцевому відмінках однини (с.45-47)

33.

Спостерігаю за чергуванням приголосних звуків у давальному і місцевому відмінках однини (с.48-50)

34.

Спостерігаю за чергуванням голосних звуків під час відмінювання іменників (с.50-52)

35.

Розвиток зв’язного мовлення. Написання переказу тексту за самостійно складеним планом. Тема для спілкування: «Дві груші й одна» (с. 16-18 зошит «Малюю словом»)

36.

Досліджую закінчення іменників жіночого роду в орудному відмінку однини (с.52-55)

37.

Досліджую закінчення іменників чоловічого роду в орудному відмінку однини (с.55-57)

38.

Досліджую написання іменників жіночого роду з основою на приголосний звук в орудному відмінку однини (с.58-59)

39.

Досліджую закінчення іменників у родовому і місцевому відмінках множини (с.60-61)

40.

Розбираю іменник як частину мови (с.61-62)

41.

Повторення і закріплення знань про іменник

42.

Розвиток зв’язного мовлення. Написання розповіді за поданим планом. Тема для спілкування: «Мій улюблений журнал» (с. 19-21 зошит «Малюю словом»)

43.

Тематична діагностувальна робота з теми «Іменник»

(с. 17-22, посібник «Мої досягнення»)

Дізнаюся більше про прикметник

44.

Пригадую вивчене про прикметник (с.63-65)

45.

Спостерігаю за відмінюванням прикметників (с.65-68)

46.

Визначаю початкову форму прикметників (с.68-69)

47.

Досліджую закінчення прикметників жіночого роду в давальному і місцевому відмінках (с.70-71)

48.

Утворюю прикметники за допомогою префіксів і суфіксів (с.72-74)

49.

Розвиток зв’язного мовлення. Написання переказу тексту за самостійно складеним планом. Тема для спілкування: «Шкідливість куріння» (с. 22-24 зошит «Малюю словом»)

50.

Досліджую прикметники з суфіксами -ськ-, -зьк-, -цьк-

(с.74-75)

51.

Визначаю рід, число і відмінок прикметників (с.76-77)

52.

Розбираю прикметник як частину мови (с.78-79)

53.

Закріплення і застосування знань про прикметник

54.

Тематична діагностувальна робота з теми «Прикметник»

(с. 23-28, посібник «Мої досягнення»)

55.

Розвиток зв’язного мовлення. Написання переказу тексту за самостійно складеним планом. Тема для спілкування: «Про розум і вдячність диких тварин» (с. 25-27 зошит «Малюю словом»)

56.

Узагальнення вивченого. Підсумковий урок за І семестр.

ІІ семестр

Пригадую числівники

57.

Розпізнаю числівники в реченні і тексті (с.80-82)

58.

Досліджую форми родового відмінка числівників 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100 (с.82-84)

59.

Правильно вживаю форми числівників на позначення часу протягом доби (с.84-85)

60.

Закріплення і застосування знань про числівник

Досліджую займенник

61.

Розпізнаю займенники (с.86-87)

62.

Досліджую особові займенники (с.88-89)

63.

Розвиток зв’язного мовлення. Написання розповіді про своє ставлення до персонажів тексту. Тема для спілкування: «Стосунки між однолітками» (с. 28-31 зошит «Малюю словом»)

64.

Спостерігаю за відмінюванням займенників 1-ої і 2-ої особи (с.90-92)

65.

Досліджую відмінювання займенників 3-ої особи (с.92-94)

66.

Розбираю займенники як частину мови (с.94-96)

67.

Закріплення і застосування знань про займенники

68.

Тематична діагностувальна робота з тем «Числівник» і «Займенник» (с. 29-34, посібник «Мої досягнення»)

Дізнаюсь більше про дієслово

69.

Розпізнаю дієслова (с.97-99)

70.

Розвиток зв’язного мовлення. Написання переказу тексту за самостійно складеним планом. Тема для спілкування: «Справжня дружба» (с. 32-34 зошит «Малюю словом»)

71.

Розпізнаю неозначену форму дієслова (с.99-101)

72.

Змінюю дієслова за числами (с.101-103)

73.

Визначаю часи дієслів (с.103-105)

74.

Перевіряю написання закінчень дієслів теперішнього часу (с.106-107)

75.

Утворюю різні форми дієслів майбутнього часу (с.108-109)

76.

Правильно записую закінчення дієслів майбутнього часу (с.110-111)

77.

Розвиток зв’язного мовлення. Складання розповіді про власні інтереси. Тема для спілкування: «Моє хобі» (с. 35-37 зошит «Малюю словом»)

78.

Утворюю дієслова минулого часу (с.112-113)

79.

Досліджую дієслова на -ся (с.114-115)

80.

Розбираю дієслово як частину мови (с.116-117)

81.

Закріплення і застосування знань про дієслово.

82.

Тематична діагностувальна робота з теми «Дієслово»

(с. 35-40, посібник «Мої досягнення»)

Досліджую прислівник

83.

Спостерігаю за прислівниками (с.118-119)

84.

Розвиток зв’язного мовлення. Написання переказу тексту за самостійно складеним планом. Тема для спілкування: «Бурулька» (с. 38-40 зошит «Малюю словом»)

85.

Розрізняю прислівники і прикметники (с.120-122)

86.

Правильно записую прислівники (с.123-124)

87.

Утворюю прислівники (с.124-125)

88.

Закріплення і застосування знань про прислівник.

89.

Тематична діагностувальна робота з теми «Прислівник»

(с. 41-46, посібник «Мої досягнення»)

Будую речення

90.

Пригадую знання про речення. (с.126-127)

91.

Розвиток зв’язного мовлення. Написання розмірковування на задану тему. Тема для спілкування: «Мій рідний край» (с. 41-43 зошит «Малюю словом»)

92.

Розпізнаю і будую речення різних видів (с.128-129)

93.

Визначаю головні і другорядні члени речення (с.130-131)

94.

Встановлюю зв’язок слів у реченні (с.132-133)

95.

Спостерігаю за однорідними членами речення (с.134-135)

96.

Складаю речення з однорідними членами (с.136-138)

97.

Застосовую знання про речення (с.138-139)

98.

Розвиток зв’язного мовлення. Написання вибіркового переказу тексту. Тема для спілкування: «Кмітливий грак» (с. 44-46 зошит «Малюю словом»)

99.

Повторення і закріплення знань про речення

100.

Тематична діагностувальна робота з теми «Речення»

(с. 47-50, посібник «Мої досягнення»)

Застосовую знання про текст

101.

Пригадую будову тексту (с.140-141)

102.

Визначаю тему і мету тексту (с.142-143)

103.

Складаю план тексту (с.145-146)

104.

Розрізняю різновиди текстів (с.146-148)

105.

Розвиток зв’язного мовлення. Написання чарівної казки. Тема для спілкування: «Якби я був чарівником (була чарівницею)» (с. 47-48 зошит «Малюю словом»)

106.

Будую текст-опис (с.149-150)

107.

Будую текст-міркування (с.150-152)

108.

Складаю есе (с.152-154)

109.

Розрізняю стилі текстів (с.154-155)

110.

Повторення і закріплення знань про текст

111.

Тематична діагностувальна робота з теми «Текст»

(с. 51-56, посібник «Мої досягнення»)

112.

Розвиток зв’язного мовлення. Написання переказу тексту за самостійно складеним планом. Тема для спілкування: «Миколка, Вітя і цуцик» (с. 49-51 зошит «Малюю словом»)

Повторюю і застосовую вивчене

113.

Пригадую вивчене (с.156-157)

114.

Застосовую знання з мови (с.158-159)

115.

Повторення і закріплення вивченого. *Резервний урок

116.

Повторення і закріплення вивченого. *Резервний урок

117.

Повторення і закріплення вивченого. *Резервний урок

118.

Розвиток зв’язного мовлення. Написання розповіді про свою мрію. Тема для спілкування: «Моя заповітна мрія» (с. 52-55

зошит «Малюю словом»)

119.

Повторення і закріплення вивченого. *Резервний урок

120.

Повторення і закріплення вивченого. *Резервний урок

121.

Повторення і закріплення вивченого. *Резервний урок

122.

Повторення і закріплення вивченого. *Резервний урок

123.

Підсумковий урок за рік