Розробки уроків інтегрованого курсу "Здоров’я, безпека та добробут" для 5 класу за О. Талгіною

Мета: ознайомити учнів з правилами безпечної поведінки надворі, вчити визначати місця підвищеної безпеки; розширити їхні знання про безпечну поведінку, виховувати у них усвідомлення важливості здорового способу життя та забезпечення своєї безпеки; закріпити вміння співпрацювати при обговоренні ситуацій, розвивати критичне мислення, уміння визначати достовірні джерела інформації з питань здоров’я.

Мета: осмислити, що таке екстремальні ситуації, усвідомити інформацію про безпеку відпочинку на природі; поміркувати, з чого складається особиста безпека; дізнатися, як правильно дбати про свою безпеку; вчити визначати свої потреби, бажання, інтереси та цілі, пояснювати, що є підґрунтям успішного майбутнього, закріпити вміння співпрацювати при обговоренні ситуацій, розвивати критичне мислення, уміння визначати достовірні джерела інформації з питань здоров’я.

Мета: навчити учнів правильно реагувати на небезпечні ситуації різного походження, формувати алгоритми дій та навички самозахисту, а також виховувати в них відповідальність за свою безпеку; дати знання про те, як діяти у випадку, коли їхній друг або однокласник опинився в небезпеці, та як допомогти йому; формувати в учнів навички самозахисту та правильної реакції на небезпечні ситуації; допомогти учням розуміти, що вони можуть робити, щоб зменшити ризик становлення небезпечної ситуації; виховувати в учнів відповідальність за свою безпеку та безпеку інших; сприяти розвитку учнівської самостійності та самодисципліни; закріпити вміння співпрацювати при обговоренні ситуацій, розвивати критичне мислення, уміння визначати достовірні джерела інформації з питань здоров’я.

Мета: навчити учнів визнавати потенційні небезпечні ситуації, які можуть статися в їхньому повсякденному житті, та дати їм знання та навички, необхідні для надання першої допомоги, якщо станеться непередбачувана ситуація, що може призвести до травм чи інших тілесних ушкоджень; дати учням знання та навички, які можуть допомогти їм у надзвичайних ситуаціях та зберегти життя людей; закріпити вміння співпрацювати при обговоренні ситуацій, розвивати критичне мислення, уміння визначати достовірні джерела інформації з питань здоров’я.

Мета: навчити учнів розуміти поняття "здоров'я" та його складові, а також вплив різних факторів на здоров'я людини; дати учням знання про те, що таке здоров'я та як воно залежить від різних факторів, та навчити їх зберігати і підтримувати своє здоров'я, що є важливим аспектом для їхнього подальшого життя і розвитку; закріпити вміння співпрацювати при обговоренні ситуацій, розвивати критичне мислення, уміння визначати достовірні джерела інформації з питань здоров’я.

Мета: навчити учнів розрізняти інфекційні та неінфекційні хвороби, розуміти причини їх появи та способи їх запобігання, а також дізнатися про допомогу в разі погіршення стану здоров’я; навчити учнів розрізняти інфекційні та неінфекційні хвороби, зрозуміти, як запобігти захворюванню та як допомогти собі та іншим у разі погіршення стану здоров’я; закріпити вміння співпрацювати при обговоренні ситуацій, розвивати критичне мислення, уміння визначати достовірні джерела інформації з питань здоров’я.

Мета: навчити учнів розуміти важливість здорового способу життя та фізичної активності для збереження особистого здоров’я; навчити учнів розуміти важливість здорового способу життя та фізичної активності для збереження особистого здоров’я; ознайомити з різними способами збереження свого фізичного здоров'я та правилами попередження захворювань; навчити визначати свої потреби в руховій активності та знаходити способи, які допоможуть їм зберігати фізичне здоров’я; закріпити вміння співпрацювати при обговоренні ситуацій, розвивати критичне мислення, уміння визначати достовірні джерела інформації з питань здоров’я.

Мета: навчити учнів розуміти важливість дотримання правил особистої гігієни та принципів здорового способу життя; навчити дотримуватись правил особистої гігієни та знати, які заходи слід приймати в залежності від стану здоров'я та епідеміологічної ситуації; усвідомити важливість здорового способу життя та зрозуміти, які зміни у своєму житті допоможуть зберегти здоров'я; закріпити вміння співпрацювати при обговоренні ситуацій, розвивати критичне мислення, уміння визначати достовірні джерела інформації з питань здоров’я.

Мета: ознайомити учнів з особливостями харчування в підлітковому віці та значенням правильного харчування і води для їх розвитку і здоров'я; сформувати у учнів усвідомлення важливості збалансованого харчування, регулярного вживання води та його впливу на фізичне та психічне здоров'я підлітків; розвивати навички критичного мислення, уміння аналізувати інформацію про харчування та воду з різних джерел, використовувати ці знання для свідомого вибору здорового способу харчування; закріпити вміння співпрацювати при обговоренні ситуацій; розвивати критичне мислення, уміння визначати достовірні джерела інформації з питань здоров’я.

Мета: ознайомити учнів з основними правилами купівлі, обробки і зберігання харчових продуктів; свідомо вчити учнів визначати ризики, пов'язані з неправильною обробкою та зберіганням харчових продуктів; навчити учнів правилам особистої гігієни під час роботи з харчовими продуктами; ознайомити учнів зі шкідливими мікроорганізмами, які можуть бути причиною харчових отруєнь; пояснити учням алгоритм дій у разі підозри на харчове отруєння; розвивати навички надання першої допомоги при харчових отруєннях; виховувати в учнів усвідомлення важливості дотримання правил безпеки при обробці та зберіганні харчових продуктів; розвивати критичне мислення та вміння оцінювати достовірність інформації про харчові продукти та безпеку їх використання.

Мета: пояснити учням важливість рухової активності для збереження та підтримання особистого здоров'я; ознайомити учнів з різними видами спорту та їх користь для фізичного та психічного розвитку людини; представити відомих спортсменів і спортсменки України, які досягли успіхів у своїх видав спорту та стали прикладом для наслідування; розвивати інтерес до спорту та показати можливості його впливу на здоров'я, самооцінку та соціальну адаптацію; виховувати почуття відповідальності за власне здоров'я, заохочувати учнів до систематичної фізичної активності та зайняття обраною спортивною дисципліною; розвивати навички співпраці та командної роботи під час обговорення та представлення відомих спортсменів; закріплювати уміння критично оцінювати інформацію про спорт та здоров'я, розпізнавати достовірні джерела інформації; розвивати критичне мислення, уміння визначати достовірні джерела інформації з питань здоров’я.

Мета: дати учням поняття про значення етичної поведінки, гуманності та чуйності в міжособистісних відносинах; ознайомити учнів з поняттям толерантного ставлення та його важливістю для формування гармонійного спілкування; вивчити приклади ситуацій, де необхідна допомога іншим особам, та обговорити різні способи надання цієї допомоги; дати зрозуміти, як можна проявити гуманність та чуйність у повсякденному житті, особливо відносно людей з особливими потребами або тими, хто потребує допомоги; розвивати вміння співпрацювати та працювати в групі, обговорюючи ситуації, що вимагають етичних вирішень; закріпити знання та вміння, спрямовані на створення сприятливого середовища для всіх учасників навчального процесу.