Розробки уроків зарубіжної літератури для 5 класу за Є. Волощук

Мета: знати значення терміну екологія, екомислення, розуміти взаємозв’язок між людиною і природою; характеризувати позитивний і негативний вплив людини на природу; пояснити як за допомогою літератури можна вплинути на розуміння людини свого місця у взаємодії з природою; вчити висловлювати свою точку зору в усні та письмовій формі з дотриманням норм рідної мови.

Мета: знати цікаві факти про життя і творчість Ернеста Сетона-Томпсона, розуміти національні особливості оповідання «Лобо», читати й сприймати на слух незнайомий текст, визначати головну та другорядну інформацію; відповідати на питання прочитаного, акцентувати увагу на окремих деталях; відтворювати усно, коментувати, учитися складати і висловлювати власне висловлювання згідно з усталеними нормами української мови.

Мета: знати, розуміти текст оповідання «Лобо»; формулювати тему, ідею твору; переказувати зміст прочитаного; характеризувати образи героїв (Лобо, Бланка, мисливець); тлумачити фальшиві та справжні цінності, розуміти сенс понять краса зовнішня та внутрішня відповідно до вікових особливостей; характеризувати позитивних і негативних персонажів, визначати їх риси характеру за вчинками; висловлювати власні враження, почуття від прочитаного тексту, своє ставлення до зображених у тексті людей, подій, ситуацій; розуміти ідейно-художні особливості оповідання.

Мета: знати, розуміти текст оповідання «Лобо»; формулювати тему, ідею твору; переказувати зміст прочитаного; характеризувати образ головного героя Лобо; тлумачити фальшиві та справжні цінності, розуміти сенс понять краса зовнішня та внутрішня відповідно до вікових особливостей; характеризувати позитивних і негативних персонажів, визначати їх риси характеру за вчинками; висловлювати власні враження, почуття від прочитаного тексту, своє ставлення до зображених у тексті людей, подій, ситуацій; розуміти ідейно-художні особливості оповідання.

Мета: знати, розуміти текст оповідання «Лобо»; формулювати тему, ідею твору; переказувати зміст прочитаного; характеризувати образи героїв (Лобо, Бланка, мисливець); тлумачити фальшиві та справжні цінності, розуміти сенс понять краса зовнішня та внутрішня відповідно до вікових особливостей; характеризувати позитивних і негативних персонажів, визначати їх риси характеру за вчинками; висловлювати власні враження, почуття від прочитаного тексту, своє ставлення до зображених у тексті людей, подій, ситуацій; розуміти ідейно-художні особливості оповідання.

Мета: знати цікаві факти з життя і творчості Роберта Бернса, визначати особливості ідейно-художнього змісту його поезії, читати виразно і усвідомлено поезію, орієнтуватись в прочитаному, висловлювати в усній формі почуття, враження, викликані прочитаним; відповідати на запитання за змістом, акцентувати увагу на окремих деталях, коментувати, інтерпретувати, учитися складати та висловлювати власне висловлювання, розуміти символічний зміст назви поезії; характеризувати образи, розуміти сенс понять доброта, щирість.

Мета: знати цікаві факти з життя і творчості Джона Кітса, визначати особливості ідейно-художнього змісту його поезії, читати виразно і усвідомлено поезію, орієнтуватись в прочитаному, висловлювати в усній формі почуття, враження, викликані прочитаним; відповідати на запитання за змістом, акцентувати увагу на окремих деталях, коментувати, інтерпретувати, учитися складати та висловлювати власне висловлювання, розуміти символічний зміст назви поезії; характеризувати образи, розуміти сенс понять доброта, щирість.

Мета: знати цікаві факти з життя і творчості Лейба Квітка, визначати особливості ідейно-художнього змісту його поезії, читати виразно і усвідомлено поезію, орієнтуватись в прочитаному, висловлювати в усній формі почуття, враження, викликані прочитаним; відповідати на запитання за змістом, акцентувати увагу на окремих деталях, коментувати, інтерпретувати, учитися складати та висловлювати власне висловлювання, розуміти символічний зміст назви поезії; характеризувати образи, розуміти сенс понять доброта, щирість.

Мета: знати цікаві факти з життя і творчості Переца Маркіша, визначати особливості ідейно-художнього змісту його поезії, читати виразно і усвідомлено поезію, орієнтуватись в прочитаному, висловлювати в усній формі почуття, враження, викликані прочитаним; відповідати на запитання за змістом, акцентувати увагу на окремих деталях, коментувати, інтерпретувати, учитися складати та висловлювати власне висловлювання, розуміти символічний зміст назви поезії; характеризувати образи, розуміти сенс понять доброта, щирість.

Мета: поглибити знання учнів про поезію; вдосконалювати навички виразного читання; сприймати й аналізувати поетичний текст цілісно; розвивати уяву і фантазію, виховувати любов до прекрасного; перевірити рівень засвоєння учнями знань з теми «У світі природи»; розвивати уміння застосовувати набуті знання практично; виховувати культуру писемного мовлення.

Мета: систематизувати та узагальнити матеріал з теми «У світі природи»; розвивати уміння застосовувати набуті знання практично; виховувати культуру усного та писемного мовлення.

Мета: знати цікаві факти про життя і творчість Марка Твена, розуміти національні особливості повісті, читати й сприймати на слух незнайомий текст, визначати головну та другорядну інформацію; розуміти зміст повісті «Пригоди Тома Соєра»», визначати головних героїв, місце дії, відповідати на питання прочитаного, акцентувати увагу на окремих деталях; відтворювати усно, коментувати, учитися складати і висловлювати власне висловлювання згідно з усталеними нормами української мови.