Каталог матеріалів

Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 4 класу за Бібік Н.М., Бондарчук Г.П.

Показати уроки, які нещодавно вийшли

№016 - Планета Земля – наш дім у Всесвіті

Мета: розширити в учнів уявлення про зорі, сформувати уявлення про сузір’я; розвивати спостережливість, мислення, уміння порівнювати, аналізувати й робити висновки; виховувати допитливість, бажання пізнавати природу.

№017 - Сонячна система – частина Всесвіту

Мета: сформувати в учнів уявлення про галактику як таку та про Галактику Чумацький Шлях, поглибити знання про Всесвіт; розвивати спостережливість, мислення, уміння порівнювати, аналізувати й робити висновки; виховувати допитливість, бажання пізнавати природу.

№018 - Сонячна система – частина Всесвіту

Мета: формувати в учнів уявлення про планети Сонячної системи; розвивати спостережливість, мислення, вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, уміння порівнювати, аналізувати й робити висновки; виховувати допитливість, прагнення пізнавати природу.

№019 - Сонце — джерело світла і тепла на Землі

Мета: розширити уявлення учнів про Сонце як найближчу до нас зірку, центр Сонячної системи та джерело світла й тепла, з’ясувати значення Сонця для природи, розвивати пізнавальну активність учнів, творчі здібності, логічне мислення; виховувати почуття доброти та людяності, можливість працювати в колективі.

№020 - Сонце — джерело світла і тепла на Землі

Мета: продовжувати розширювати уявлення учнів про Сонце, про його вплив на рослини, тварини, з’ясувати значення Сонця для природи, розвивати пізнавальну активність учнів, творчі здібності, логічне мислення; виховати почуття доброти та людяності, можливість працювати в колективі.

№021 - Земля — планета Сонячної системи

Мета: допомогти дітям усвідомити, що Земля має форму кулі; навчити оцінювати роль науки у пізнанні світу. Розширити в учнів уявлення про горизонт, удосконалювати вміння аналізувати, порівнювати, робити висновки; розвивати кмітливість, спостережливість, мислення; виховувати допитливість, бажання здобувати нові знання.

№022 - Місяць — природний супутник Землі

Мета: розкривати основні характеристики природного супутника Землі, фази Місяця, місячне і сонячне затемнення, вчити спостерігати за Місяцем; розвивати вміння порівнювати, аналізувати, вибирати головне, робити висновки; виховувати прагнення досліджувати навколишній світ.

№023 - Рухи Землі і їх наслідки. Рух Землі навколо своєї осі

Мета: формувати в учнів уявлення про зміну дня та ночі на земній кулі; формувати поняття "причина й наслідок"; виховувати інтерес до вивчення природи, вчити пояснювати зміну дня і ночі обертанням Землі навколо осі, видимий рух Сонця на небі обертанням Землі навколо осі; розвивати мислення, мовлення.

№024 - Рухи Землі і їх наслідки. Рух Землі навколо своєї осі

Мета: продовжувати розповідати учням про день і ніч, навчати учнів спостерігати за квітами найближчого оточення; пояснити принцип дії квіткового годинника, збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування, естетичний смак; виховувати інтерес до природи.

№025 - Рух Землі навколо Сонця. Теплові пояси

Мета: продовжувати формувати уявлення про зміни дня і ночі, сформувати уявлення про зміни пір року на земній кулі; продовжувати формувати вміння встановлювати причино-наслідкові зв'язки; розвивати науковий світогляд; виховувати інтерес до наукових знань, спостережливість, кмітливість.

№026-28 - Рух Землі навколо Сонця. Теплові пояси

Мета: Ознайомити учнів з кліматичними поясами нашої планети. Вияснити причину неоднакового освітлення і нагрівання земної поверхні сонячним промінням. Розвивати вміння бути дослідником. Виховувати бажання зберегти природу .

№029 - Орієнтування на місцевості

Мета: розширити в учнів уявлення про горизонт і сторони горизонту; навчити знаходити основні сторони горизонту за Сонцем; удосконалювати вміння аналізувати, порівнювати, робити висновки; розвивати кмітливість, спостережливість, мислення; виховувати допитливість, бажання здобувати нові знання.