Розробки уроків образотворчого мистецтва для 2 класу за Калініченко О. В., Аристовою Л. С

Мета: ознайомити учнів із загальною будовою тіла птахів; актуалізувати знання про птахів – частину живої природи; вчити аналізувати та розрізняти зображення у творах майстрів декоративного мистецтва: у розписі, народній іграшці й вишивці; закріпити поняття «Декоративне мистецтво»; розвивати образне мислення, творчу уяву, фантазію; виховувати бережливе ставлення дітей до природи.

Мета: ознайомлювати учнів із мистецтвом оригамі; поглиблювати знання про історію та технологію мистецтва оригамі; навчати узагальнювати, відкидати зайве, несуттєве; формувати в дітей уміння сприймати, розрізняти й аналізувати характерні особливості силуетних форм; розвивати просторове мислення, дрібну моторику руки; стимулювати розвиток допитливості; виховна: виховувати в учнів естетичне сприйняття навколишнього світу, інтерес до мистецтва оригамі.

Мета: ознайомити учнів з поняттям «колорит» та кольоровою гамою пір року; навчати утворювати нові відтінки кольорів (акварель «по-мокрому»), передавати настрій за допомогою фарб; активізувати спостережливість, фантазію, сенсорні уміння і навички; розвивати дрібну моторику руки; естетичне сприйняття учнями навколишнього світу; стимулювати розвиток допитливості й уяву; виховувати любов до природи та дружні відносини.

Мета: навчати учнів передавати художній образ дерева, як символ української духовності, символічність форм у різних техніках і матеріалах; стилізувати природні форми, ознайомити з історичними передумовами виникнення витинанки та її видами; розвивати творчу уяву, аналітичне та художньо-образне мислення через створення зразків декоративно-прикладного мистецтва, практичні навички роботи в техніці аплікації; виховувати любов до прекрасного через сприйняття та відтворення символів, повагу до культурної спадщини народу, естетичний смак, старанність, охайність.

Мета: ознайомити учнів з поняттям «Архітектура», походженням сучасних будинків; вчити малювати казковий будинок; розвивати уяву, вміння правильно будувати зображення відповідно до лінії горизонту; виховувати відчуття прекрасного.

Мета: Ознайомити учнів з поняттям «композиційний центр», правилами виділення головного в композиції (розмір, колір); розвивати почуття характеру силуетної форми, цілісне, емоційне бачення, продуктивну активність молодших школярів у роботі над композицією, спираючись на особистий досвід естетичного сприймання краси літнього сонця; сприяти розвитку творчої уяви, фантазії, оригінального мислення; виховувати дружні відносини, любов до природи.