Урок №30 для 2 класу образотворчого мистецтва за Калініченко О. В. - Основні поняття: місто, вулиці, площі, будинки

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Урок №30 Основні поняття: місто, вулиці, площі, будинки. СМ: Р. Бернс «Котедж Тілдена у сутінках», А. Головіна «Казковий будиночок», Джей-Чел Пак «Казкове королівство». ХТД: зображення будиночка чарівниці Гармонії (фломастери, маркери)

Мета: ознайомити учнів з поняттям «Архітектура», походженням сучасних будинків; вчити малювати казковий будинок; розвивати уяву, вміння правильно будувати зображення відповідно до лінії горизонту; виховувати відчуття прекрасного.

Обладнання: мультимедійний комплект, ємність для води, фарби, олівці, фломастери

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

Слайд2. Послухайте вірш та налаштуйтеся на роботу

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд3. Гра «Мікрофон»

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд4. Поміркуйте, де жили наші пращури?

Слайд5. Розповідь вчителя

Слайд6. Навіть зараз іще можна побачити дерев’яні споруди, які зводили, не використовуючи жодного цвяха.

Слайд7. Поміркуйте, із чого складається кожний будинок. А чи може він бути без якоїсь складової?

Слайд8-10. Розповідь вчителя

Слайд11. Як ви вважаєте, чи могли б казкові герої жити в будинках, у яких живемо ми?

Слайд12. А чим відрізняються їх будинки від наших? Чи схожий будинок Баби-Яги на будиночок Мальвіни? Чому?

Практична діяльність учнів

Слайд13-14. Правила безпеки на уроці образотворчого мистецтва

Слайд15. Пофантазуйте і намалюйте чарівний будиночок (фломастери, маркери).

Слайд16. Послідовність малювання казкового будиночку.

Підсумок

Слайд17. Рухлива вправа

Слайд18. Продемонструйте власні малюнки.

Слайд19. Пофантазуйте, які персонажі можуть мешкати в цих будиночках.

Слайд20. Розгляньте будинки на своїй вулиці. Чим вони відрізняються один від одного? Запропонуйте, як їх можна прикрасити.

Рефлексія

Слайд21. Вправа «Інтерв’ю»