Каталог матеріалів

Розробки уроків музичного мистецтва для 2 класу за Рублі Т. Є, Щегловою Т. Л., Мед І. Л.

№26 - Весняні штрихи. Урок-гра. Музичне командне змагання «Календарно-обрядові народні свята, традиції і звичаї»

Мета: актуалізувати знання з музичного мистецтва. Розвивати вміння учнів виконувати українські народні пісні, розрізняти на слух звучання окремих народних інструментів. Виховувати інтерес до українських народних музичних інструментів, народної пісні.

№27 - Чарівні перетворення. Музична картина. Слухання: П. Чайковський «Квітень. Пролісок» (із циклу «Пори року»).

Мета: формувати світоглядні уявлення учнів, сприяти здатності міркувати й аналізувати щодо прослуханої музики; розвивати ладове чуття: вміння визначати настрій, тему, характер музики; вокально-хорові навички; розширення культурно-пізнавальних інтересів; виховувати ціннісні художні орієнтації.

№28 - Космічні пригоди. Електронна музика. Словесні малюнки. Слухання: композиції «Балада». «Чарівний політ» у виконанні гурту «Спейс».

Мета: формувати світоглядні уявлення учнів, сприяти здатності міркувати й аналізувати щодо прослуханої музики; розвивати вміння визначати настрій, тему, характер музики; вокально-хорові навички; розширення культурно-пізнавальних інтересів; виховувати ціннісні художні орієнтації.

№29 - Мандрівка рідним краєм. Народні інструменти. Слухання: «Віночок українських народних пісень».

Мета: ознайомити учнів із поняттям «віночок українських народних пісень», закріпити знання є народної та композиторської музики, вчитися аналізувати музичні твори; розвивати вокально-хорові, творчі навички, вміння вільно висловлювати та аргументувати власну думку; виховувати національну самосвідомість учнів, любов до української музики та культури.

№30 - Просто казка. Дитяча опера. Слухання: М. Лисенко «Пісні Кози і Рака» (з опери «Коза-Дереза»). Виконання: пісня Лисички з опери М. Лисенка «Коза-Дереза»

Мета: надати учням уявлення про оперу як музично-театральний твір, на прикладі дитячої опери М. Лисенка «Коза-дереза», що спілкується з глядачами вокальною мовою; розвивати інтерес до народних пісень, вміння інтерпретувати музичний твір, вокально-хорові виконавські навички; образно мислити під час слухання музичних творів, розвивати в учнів уміння сприймати музику та визначати засоби її виразності виховувати інтерес до музики українських композиторів і творів, написаних за сюжетами.

№31 - У світі мультфільмів. Слухання: музичні уривки з мультфільмів. Виконання: А. Мігай «Мультики».

Мета: актуалізувати знання учнів про потребу використання музичних супроводів у мультфільмах та поняття музична ілюстрація; виховувати любов до музичного мистецтва, до навколишнього світу; прищеплювати потребу колективної творчості; формувати світогляд та художньо-естетичний смак; розвивати музичні здібності учнів.

№32 - Театральна атмосфера. Театр оперети. Слухання: П. Чайковський фрагменти з балету «Лускунчик».

Мета: формувати знання про театр; дати поняття термінам: оперета бутафорія; розвивати в учнів уміння сприймати музику та визначати засоби її виразності; розвивати вокально-хорові виконавські навички; виховувати музичну культуру та ціннісне відношення до театрального жанру.

№33 - Фантастичний кіносвіт. Музика в кіно. Перегляд: фрагмент із дитячого кінофільму «Іванко і цар Поганин».

Мета: формувати розуміння про значимість використання музики в кіно; розвивати в учнів уміння сприймати музику та визначати засоби її виразності; розвивати вокально-хорові виконавські навички; виховувати музичну культуру та ціннісне відношення до кіно.

№34-35 - Весняне різнобарв’я. Слухання: П. Чайковський «Пісня жайворонка»; звуки весняного лісу та дощу.

Мета: акцентувати увагу учнів на чарівних настроях природи; розвивати в учнів уміння сприймати музику та визначати засоби її виразності; розвивати вокально-хорові виконавські навички; виховувати музичну культуру та бережливе ставлення до природи.