Розробки уроків образотворчого мистецтва для 3 класу за Рублі Т.Є., Мед І.Л., Щегловою Т.Л.

Мета: ознайомити учнів із поняттями: «ляльковий театр», «декорації» та із послідовністю створення театральної ляльки; навчити конструювати лялькових персонажів; розвивати уяву, фантазію, уміння аналізувати; формувати естетичні почуття, смак; активізувати ініціативу учнів; прищеплювати любов до театрального мистецтва, акурат­ність під час роботи над створенням лялькових персонажів.

Мета: ознайомити учнів з поняттями «Опера», «Декорації»; вчити передавати святко­вий настрій за допомогою кольору та декору у тематичній композиції; розвивати фантазію, уяву, уміння аналізувати театраль­ні декорації; формувати естетичні почуття, смак; активізувати ініціативу учнів; прищеплювати любов до світу мистецтва — до опери, ша­нобливе ставлення до роботи художника у театрі, акуратність під час роботи над театральними декораціями.

Мета: ознайомити учнів з поняттями «Опера», «Декорації»; вчити передавати святко­вий настрій за допомогою кольору та декору у тематичній композиції; розвивати фантазію, уяву, уміння аналізувати театраль­ні декорації; формувати естетичні почуття, смак; активізувати ініціативу учнів; прищеплювати любов до світу мистецтва — до опери, ша­нобливе ставлення до роботи художника у театрі, акуратність під час роботи над театральними декораціями.

Мета: ознайомити учнів із історією виникнення світового кінематографа; розвивати зацікавленість до кіно, вміння аналізувати, порівнювати, критично мислити, висловлювати свої судження; виховувати в учнів почуття прекрасного, прищеплювати любов до мистецтва.

Мета: ознайомити учнів з поняттям «Замальовка» (начерк) та правилами створення композиції пейзажу, вчити планово передавати простір; сприяти активному формуванню правильного кольоросприйняття; розвивати в учнів уміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати; закріплювати навички лінійного малюнка; виховувати в дітей гарний смак, акуратність, увагу; навчати міркувати, розвивати естетичне сприйняття навколишнього світу, стимулювати розвиток допитливості; виховувати любов до природи, бажання творити, цінувати та примножувати її красу.

Мета: розширити знання учнів про традиції та звичаї Великодня, ; вчити малювати композицію з писанок; розвивати уяву, фантазію; виховувати інтерес до народної творчості, до звичаїв рідного краю.

Мета: ознайомити учнів з історичними витоками розвитку декоративно – прикладного мистецтва та його видами; продовжувати знайомити учнів з «вишивкою», її видами, стилями та особливостями; вчити малювати ескізи орнаменту вишивки; розвивати творчу уяву, увагу, пам'ять, мислення; виховувати творчий інтерес до українського народного мистецтва.

Мета: продовжувати знайомити учнів із архітектурною спадщиною України, вчити компонувати кілька елементів пейзажу в просторовому зв’язку їх між собою з композиційним та тоновим рішенням; розвивати аналітичне мислення технічні навички; виховувати інтерес до вивчення культури України.

Мета: ознайомити учнів із історією виникнення мультфільмів та етапами їх створення; розвивати зацікавленість до мультфільмів, вміння аналізувати, порівнювати, критично мислити, висловлювати свої судження; поглиблювати знання учнів із світом народного малярства, з творчістю народної художниці України Марії Приймаченко; вчити створювати фантастичні образи тварин за мотивами творів Марії Приймаченко, застосовуючи виражальні засоби образотворчого мистецтва; розвивати асоціативно-образне мислення, творчу уяву, фантазію; виховувати шанобливе ставлення до народних традицій, сприяти їх відродженню, виховувати почуття прекрасного, прищеплювати любов до мистецтва.

Мета: навчати дітей відтворювати образи літньої природи; перевірити ступінь засвоєння учнями понять вивчених протягом року; закріплювати навички розділяти мистецькі терміни на групи; розвивати почуття характеру силуетної форми, цілісне, емоційне бачення, продуктивну активність молодших школярів у роботі над композицією, спираючись на особистий досвід естетичного сприймання краси літніх пейзажів; сприяти розвитку творчої уяви, фантазії, оригінального мислення; виховувати почуття прекрасного.