Каталог матеріалів

Розробки уроків з математики для 3 класу за Листопад Н.П.

№133 - Ділення з остачею. Робота з числовим променем. Розв’язування задач.

Мета: продовжувати формувати вміння виконувати ділення з остачею; ознайомити з шаблоном міркування під час ділення з остачею; вдосконалювати обчислювальні навички та вміння розв¢язувати задачі; розвивати логічне мислення учнів прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№134 - Перевірка правильності ділення з остачею. Розв’язування задач

Мета: вчити виконувати перевірку ділення з остачею; удосконалювати обчислювальні навички та вміння розв¢язувати задачі; розвивати логічне мислення учнів прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№135-137 - Ділення з остачею. Складання і розв’язування нерівностей. Обчислення периметра прямокутника. Розв’язування задач. Діагностична робота 7.

Мета: продовжувати формувати вміння виконувати ділення з остачею; вчити аналізувати процес ділення на основі порівняння остачі і дільника; удосконалювати обчислювальні навички та вміння розв¢язувати задачі; розвивати логічне мислення учнів прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№138 - Повторення нумерації трицифрових чисел. Додавання і віднімання, пов’язані з нумерацією. Розв’язування задач.

Мета: актуалізувати знання учнів про нумерацію трицифрових чисел; удосконалювати вміння додавати і віднімати трицифрові числа на основі розрядного складу чисел; формувати обчислювальні навички; розвивати логічне мислення учнів прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№139 - Повторення додавання і віднімання трицифрових чисел. Розв’язування задач.

Мета: закріпити знання учнів про нумерацію трицифрових чисел; удосконалювати вміння розв¢язувати задачі; формувати обчислювальні навички; розвивати логічне мислення учнів прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№140 - Повторення письмового віднімання трицифрових чисел із подвійним переходом через розряд. Розв’язування задачі з буквеними даними.

Мета: актуалізувати знання учнів про нумерацію трицифрових чисел; закріпмти навички письмового віднімання трицифрового числа від круглого; удосконалювати вміння розв¢язувати задачі з буквеними даними; розвивати логічне мислення учнів прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№141 - Повторення вивчених випадків множення. Письмове множення на одноцифрове число. Розв’язування задач.

Мета: ознайомити учнів із письмовим способом множенням чисел, з алгоритмом письмового множення з переходом через розряд; повторити міри часу; удосконалювати вміння знаходити частину від числа; формувати обчислювальні навички; розвивати логічне мислення учнів прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№142 - Повторення вивчених випадків множення. Письмове множення на одноцифрове число виду 102 · 3. Обчислення периметра трикутника.

Мета: закріпити вміння обчислювати значення виразів на три дії; ознайомити учнів з алгоритмом письмового множення на число з нулем; розвивати логічне мислення учнів прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№143 - Повторення множення на розрядні числа. Письмове множення на розрядне число виду 13 • 60. Розв’язування нерівностей.

Мета: ознайомити учнів з письмовим множенням на розрядне число; вдосконалювати вміння розв¢язувати задачі; формувати обчислювальні навички; розвивати логічне мислення учнів прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№144 - Повторення ділення з остачею. Визначення часу за годинником. Перетворення іменованих чисел. Розв’язування задач.

Мета: аналізувати знання учнів про ділення з остачею; вдосконалювати вміння розв¢язувати задачі на ділення з остачею; закріплювати вміння визначати час за годинником; розвивати логічне мислення учнів прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№145 - Повторення вивчених випадків ділення. Письмове ділення чисел виду 92 : 4. Розв’язування рівнянь і задач.

Мета: ознайомити учнів з письмовим способом ділення, письмовим діленням двоцифрового числа на одноцифрове; вдосконалювати вміння розв¢язувати рівняння і задачі; розвивати логічне мислення учнів прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№146 - Повторення ділення трицифрових чисел на одноцифрові. Письмове ділення чисел виду 628: 4. Розв’язування рівнянь і задач

Мета: закріпити вміння виконувати письмове ділення трицифрового числа на одноцифрове; удосконалювати вміння розв¢язувати рівняння і задачі; розвивати логічне мислення учнів прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.