Розробки уроків української літератури для 6 класу за В.Заболотним, О. Заболотним, О. Слоньовською, І. Ярмульською

Мета: познайомити учнів із фрагментами життєвого шляху Тараса Шевченка, поезією «Думка», вчити читати ліричні твори відповідно до мети читання та інтонаційних особливостей, характеризувати емоційний стан та характер головного героя, порівнювати різні зразки мистецьких творів, визначати використані художні засоби та аналізувати їхню роль у тексті, висловлювати свою думку та толерантно ставитись до думок однокласників;

Мета: познайомити учнів із поемою Тараса Шевченка «Іван Підкова», вчити читати ліро-епічні твори відповідно до мети читання та інтонаційних особливостей, характеризувати емоційний стан та характер головного героя, порівнювати різні зразки мистецьких творів, визначати використані художні засоби та аналізувати їхню роль у тексті, висловлювати свою думку та толерантно ставитись до думок однокласників;

Мета: познайомити учнів із фрагментами життєвого шляху Лесі Українки, її поезіями, вчити читати ліричні твори відповідно до мети читання та інтонаційних особливостей, характеризувати емоційний стан та характер головного героя, порівнювати різні зразки мистецьких творів, визначати використані художні засоби та аналізувати їхню роль у тексті, висловлювати свою думку та толерантно ставитись до думок однокласників;

Мета: познайомити учнів із поезіями Лесі Українки, вчити читати ліричні твори відповідно до мети читання та інтонаційних особливостей, визначати художні, персоніфіковані образи поезійхарактеризувати емоційний стан та характер головного героя, порівнювати різні зразки мистецьких творів, визначати використані художні засоби та аналізувати їхню роль у тексті, висловлювати свою думку та толерантно ставитись до думок однокласників;

Мета: познайомити учнів із фрагментами життєвого шляху Станіслава Чернілевського, його поезіями, вчити читати ліричні твори відповідно до мети читання та інтонаційних особливостей, характеризувати емоційний стан та характер головного героя, познайомити з поняттям віршованої мови, вчити визначати віршовий розмір, порівнювати різні зразки мистецьких творів, визначати використані художні засоби та аналізувати їхню роль у тексті, висловлювати свою думку та толерантно ставитись до думок однокласників;

Мета: вчити учнів читати ліричні твори відповідно до мети читання та інтонаційних особливостей, характеризувати емоційний стан та характер головного героя, порівнювати різні зразки мистецьких творів, визначати використані художні засоби та аналізувати їхню роль у тексті, висловлювати свою думку та толерантно ставитись до думок однокласників;

Мета: познайомити учнів із фрагментами життєвого шляху Ірини Жиленко, її поезіями, вчити читати ліричні твори відповідно до мети читання та інтонаційних особливостей, характеризувати емоційний стан та характер головного героя, порівнювати різні зразки мистецьких творів, визначати використані художні засоби та аналізувати їхню роль у тексті, висловлювати свою думку та толерантно ставитись до думок однокласників;

Мета: вчити читати ліричні твори відповідно до мети читання та інтонаційних особливостей, визначати художні, персоніфіковані образи поезій, характеризувати емоційний стан та характер головного героя, порівнювати різні зразки мистецьких творів, визначати використані художні засоби та аналізувати їхню роль у тексті, висловлювати свою думку та толерантно ставитись до думок однокласників;

Мета: узагальнити з учнями вивчений протягом теми матеріал, вчити читати ліричні твори відповідно до мети читання та інтонаційних особливостей, складати партитуру тексту, визначати інтонаційне забарвлення ліричних творів, визначати використані художні засоби та аналізувати їхню роль у тексті, висловлювати свою думку та толерантно ставитись до думок однокласників;

Мета: ознайомити учнів із біографією Володимира Рутківського та його повістю "Джури козака Швайки", аналізувати історичну основу твору, розвивати навички читання прозових текстів різними способами відповідно до мети читання, формулювати тему та основну думку прозового тексту, співвідносити зміст твору з історичним та культурним контекстом, відтворювати основні думки і факти, висловлювання персонажів, що розкривають зміст твору;

Мета: ознайомити учнів з проявами сміливості та відваги козацьких джур Грицика й Санька, вчити аналізувати їхні вчинків та поведінку, розвивати навички читання прозових текстів різними способами відповідно до мети читання, формулювати тему та основну думку прозового тексту, відтворювати епізоди, які розкривають зміст твору, а також проводити паралелі між образами і явищами з тексту та власним життєвим досвідом, виявляти взаємозв’язок змісту твору із власними потребами для особистісного розвитку;

Мета: вчити учнів аналізувати головні образи твору, їхні вчинки та поведінку, розвивати навички читання прозових текстів різними способами відповідно до мети читання, формулювати тему та основну думку прозового тексту, відтворювати епізоди, які розкривають зміст твору, а також проводити паралелі між образами і явищами з тексту та власним життєвим досвідом, виявляти взаємозв’язок змісту твору із власними потребами для особистісного розвитку, розвиток навичок критичного мислення та аналізу тексту, формування морально-етичних цінностей учнів, а також застосування отриманих знань для особистісного розвитку;