Розробки уроків української літератури для 6 класу за В.Заболотним, О. Заболотним, О. Слоньовською, І. Ярмульською

Мета: ознайомити учнів із змістом та основними подіями повісті Зірки Мензатюк «Ангел Золоте Волосся», розвивати навички аналізу художнього тексту, формувати вміння висловлювати власну думку та аргументувати її, розвивати уяву і творчі здібності учнів, виховувати повагу до літературної спадщини, сприяти розумінню морально-етичних проблем, порушених у творі;

Мета: ознайомити учнів із фантастичними мандрами головної героїні повісті стародавнім Києвом, розвивати вміння аналізувати художній текст та виявляти фантастичні й історичні елементи, дослідити роль історичного минулого у формуванні духовної культури, формувати в учнів уявлення про духовні цінності та культурну спадщину, виховувати повагу до історії та культури України;

Мета: дослідити зображення родинної підтримки та стосунків між однолітками в повісті «Ангел Золоте Волосся», розвивати вміння аналізувати взаємодію персонажів у художньому тексті, визначити вплив родинних цінностей на формування особистості головної героїні, обговорити важливість дружби та взаєморозуміння між однолітками, формувати навички критичного мислення та усного мовлення, виховувати в учнів ціннісне ставлення до родини і друзів;

Мета: дослідити образи Галі та Ангела Золоте Волосся в повісті «Ангел Золоте Волосся», розвивати вміння учнів бачити та цінувати красу в повсякденному житті, аналізувати символічне значення персонажів, обговорити силу беззаперечної віри в диво та її вплив на життя героїв, розвивати навички критичного мислення та усного мовлення, виховувати почуття прекрасного та віру в добро і чудеса;

Мета: перевірити та оцінити знання учнів з теми "Захопливий світ пригодницьких і фантастичних повістей", зокрема розуміння змісту, головних ідей та персонажів творів, розвивати навички критичного мислення та здатність формулювати власні думки в письмовій формі, вдосконалювати вміння виконувати тестові завдання та завдання відкритої форми, сприяти розвитку уважності та самостійності в роботі;

Мета: ознайомити учнів із творчістю Емми Андієвської, проаналізувати казку-притчу «Говорюща риба», розвивати в учнів навички критичного мислення, аналізу тексту та обговорення, виховувати любов до української літератури та повагу до творчості українських письменників., висловлювати свою думку та толерантно ставитись до думок однокласників;

Мета: ознайомити учнів з різноманіттям жанрів гумористичних творів у літературі, їхніми характеристиками та особливостями, дослідити роль гумору в житті українського народу та його культурне значення, розвивати уяву, критичне мислення та творчі здібності учнів шляхом аналізу гумористичних творів та створення власних коротких гумористичних текстів, сприяти формуванню навичок виразного читання, обговорення та інтерпретації гумористичних творів, виховувати почуття гумору, позитивне ставлення до життя та вміння бачити комічне в повсякденних ситуаціях, формувати шанобливе ставлення до національних традицій, зокрема до народного гумору, як важливого елементу української культури;

Мета: ознайомити учнів з життям та творчістю Степана Руданського, зокрема з його співомовкою "Добре торгувалось", визначити жанрові особливості співомовки як гумористичного твору, розвивати навички аналізу літературних творів, критичного мислення та інтерпретації текстів, сприяти удосконаленню навичок виразного читання та усного мовлення, виховувати почуття гумору, естетичний смак, шанобливе ставлення до української літературної спадщини та культурних традицій, формувати в учнів позитивне ставлення до гумористичних творів як важливого елементу національної культури.

Мета: ознайомити учнів із співомовками Степана Руданського «Запорожці в короля» та «Торбин брат», визначити жанрові особливості співомовок як гумористичних творів, розвивати навички аналізу літературних творів, критичного мислення та інтерпретації текстів, сприяти удосконаленню навичок виразного читання, усного мовлення та написання власних творів на гумористичні теми, виховувати почуття гумору, естетичний смак, шанобливе ставлення до української літературної спадщини та культурних традицій, формувати в учнів позитивне ставлення до гумористичних творів як важливого елементу національної культури;

Мета: ознайомити учнів з творчістю Леоніда Глібова та його байкою «Щука», вивчити будову байки та розкрити алегоричний зміст твору, визначити мораль байки, розвивати навички аналізу та інтерпретації літературних творів, критичне мислення, вміння висловлювати та аргументувати власну думку, удосконалювати навички виразного читання та переказу змісту твору, виховувати моральні цінності, такі як справедливість, чесність та відповідальність, прияти формуванню уявлення про важливість моральних уроків у літературі, розвивати почуття поваги до літературної спадщини;

Мета: вивчити будову байки та розкрити її алегоричний зміст, визначити мораль твору, розвивати навички виразного читання байки, розвивати аналітичне та критичне мислення учнів через аналіз та інтерпретацію літературного твору, удосконалювати навички виразного читання, активізувати увагу до деталей, емоційне сприйняття та передачу тексту, формувати моральні цінності, такі як справедливість, чесність, відповідальність та інші, через аналіз морального змісту байки;

Мета: ознайомити учнів із змістом байок Леоніда Глібова «Муха і Бджола» і «Жаба і Віл», вивчити будову байки та розкрити алегоричний зміст, визначити мораль твору, розвивати навички виразного читання байок, розвивати аналітичне та критичне мислення учнів через аналіз та інтерпретацію літературного твору, удосконалювати навички виразного читання, активізувати увагу до деталей, емоційне сприйняття та передачу тексту, формувати моральні цінності, такі як справедливість, чесність, відповідальність та інші, через аналіз морального змісту байки;