Розробки уроків української літератури для 6 класу за В.Заболотним, О. Заболотним, О. Слоньовською, І. Ярмульською

Мета: ознайомити учнів з творчістю Павла Глазового, зокрема з його гуморесками «Еволюція» та «Найважча роль», дослідити структуру та зміст цих творів, розкрити їхню викривальну спрямованість, розвивати навички аналізу та інтерпретації літературних творів, удосконалювати вміння виразного читання та емоційного сприйняття гумористичних творів, сприяти розвитку критичного мислення та вміння висловлювати свої думки, виховувати почуття гумору, здатність бачити та оцінювати смішне в повсякденному житті, формувати моральні та етичні цінності через аналіз гумористичних творів, виховувати повагу до української літературної спадщини та культурних традицій;

Мета: ознайомити учнів з творчістю Павла Глазового, зокрема з його гуморесками «Еволюція» та «Найважча роль», дослідити структуру та зміст цих творів, розкрити їхню викривальну спрямованість, розвивати навички аналізу та інтерпретації літературних творів, удосконалювати вміння виразного читання та емоційного сприйняття гумористичних творів, сприяти розвитку критичного мислення та вміння висловлювати свої думки, виховувати почуття гумору, здатність бачити та оцінювати смішне в повсякденному житті, формувати моральні та етичні цінності через аналіз гумористичних творів, виховувати повагу до української літературної спадщини та культурних традицій;

Мета: узагальнити з учнями вивчений протягом теми матеріал, вчити читати гумористичні твори відповідно до мети читання та інтонаційних особливостей, складати партитуру тексту, визначати інтонаційне забарвлення творів, визначати використані художні засоби та аналізувати їхню роль у тексті, висловлювати свою думку та толерантно ставитись до думок однокласників;

Мета: перевірити та оцінити знання учнів з теми " Від смішного до великого", зокрема знання й розуміння змісту, головних ідей та рис героїв творів, розвивати навички критичного мислення та здатність формулювати власні думки в письмовій формі, вдосконалювати вміння виконувати тестові завдання та завдання відкритої форми, сприяти розвитку уважності та самостійності в роботі;

Мета: ознайомити учнів з поняттями науково-художньої та науково-популярної літератури, їх основними характеристиками та відмінностями, визначити роль текстів із засобів масової інформації в дитячій пізнавальній літературі, розвивати критичне мислення та вміння аналізувати інформацію з різних джерел, формувати вміння порівнювати та класифікувати різні види літератури, сприяти формуванню пізнавальної активності та допитливості, підвищувати інформаційну культуру та медіаграмотність учнів;

Мета: ознайомити учнів з життям та творчістю Олекси Воропая, з’ясувати зміст та основні ідеї нарису «Звичаї нашого народу», розкрити значення народних звичаїв та обрядів, описаних у книзі, для збереження національної ідентичності, розвивати в учнів уміння аналізувати та інтерпретувати текст, сприяти розвитку читацької компетенції та інтересу до етнографічної літератури, сприяти формуванню почуття національної гордості та патріотизму, виховувати толерантність та повагу до культурних традицій інших народів;

Мета: ознайомити учнів з твором Марини Павленко «Сонячні секрети Ірини Жиленко» та її основними ідеями, з’ясувати особливості жанру біографічної літератури для дітей, представленого в серії «Життя видатних дітей», розвивати читацькі навички та інтерес до біографічної літератури, виховувати почуття гордості за видатних українців та їхні досягнення, заохочувати учнів до саморозвитку та прагнення досягати високих цілей у житті;

Мета: ознайомити учнів з творчістю Андрія Коцюбинського, зокрема з оповіданням «Трішки», проаналізувати проблематику та мораль оповідання, розвивати в учнів навички аналізу та інтерпретації художнього тексту, формувати вміння висловлювати свої думки та враження від прочитаного, заохочувати до самостійного читання та дослідження літератури рідного краю, виховувати почуття відповідальності за свої вчинки та важливість виконання обов’язків, сприяти усвідомленню важливості правильного розподілу часу між грою та навчанням;

Мета: розширити знання учнів про міста України, у яких жили й творили письменники, твори яких вивчалися в 6 класі, розвивати в учнів вміння використовувати інформаційні технології для дослідження та вивчення нового матеріалу, покращувати навички критичного мислення та аналізу фактів, формувати в учнів почуття патріотизму та гордості за свою країну, сприяти розвитку комунікативних навичок через спільну роботу під час віртуальної екскурсії, стимулювати інтерес до подорожей та вивчення культурних надбань різних регіонів України;

Мета: перевірити знання учнів про вивчені твори в цікавій формі, удосконалити вміння розпізнавати вивчені літературні жанри; швидко розв’язувати тестові завдання; давати повні відповіді на відкриті запитання; виховувати повагу до однокласників, толерантно реагувати на їхні відповіді.